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1. 小学语文湘教版五年级上册17、白鳍豚执教： 李敏 2. 交流感知1、读准下面词语的读音：哺乳 肺部 潜行 卵生 变迁 分析 劈开 本质2、你从课文中了解到有关白鳍豚的哪些信息？ 3. 请同学们默

1. 三峡游 六年级语文 上册义务教育课程标准实验教科书 2. 当年大自然在创造青海湖的时候，一定毫不犹豫地甩下那些精细的刻刀，酣畅淋漓地挥舞着最大的画笔，留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的湖，留下这粗犷的美，自然的美，质朴的美。

1. 白 鹭郭沫若 2. 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 ——杜甫 3. 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 ——张志和 4. 雪衣雪发青玉嘴， 群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去， 一树梨花落晚风。

陨石，真是自己送上门来的“天然史书”哇！ 不速之客—— 7. 北宋时期一位非常博学多才、成就显著的科学家，著有《梦溪笔谈》。 8. 治平元年，常州日禺时，天有大声如雷，乃一大星几如月，见（xiàn）于东南；少时而又震一声，移著(

5公斤炸药爆炸发出的声音，在空旷的地方，能传播到4000米远，而在树林中，400米以外是听不见了的。 列数字、作比较 8. 怪不得人们常常用绿色来粉刷房屋，以获得宁静和凉爽的感觉。 举例子 9. 我更要感谢它们，它们默默

的话，要用商量的语气。 7. 原来我们和别人商量事情，除了要用商量的语气，还要把事情说清楚。小结 8. 同学们，现在成成知道该怎么说了，你看，他是这样说的。 成成：“小丽，我想和你调换一下值日的时间，

2.观察第三幅图：图上又画了什么地方，谁，在说什么？第三幅图是小兔已经把南瓜运回家了。交际方法 8. 3.结合生活实际想一想，猜测第二幅图画内容：小兔可以用哪些方法运南瓜呢？交际方法 9. 1.先把

基调：悲凉 伤感 叹惋读得慢 读得深沉 读出点感伤 8. 丞相祠堂何处 寻 ？锦官城外柏森森。 对郁郁葱葱的翠柏的描写有什么作用？ 体现了诗人怎样的情感？品一品8 9. 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。自空12

脚踏着黄土大地。 “履”踩，踏。　　　指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北 八个方向上极远的地方。表示赞叹，相当于“啊”。没有止境；没有穷尽。 8. 　　自由、大声地朗读课文，小组交流，理清文章脉

1. 39.一夜的工作 2. 周恩来同志原籍浙江绍兴，1898年生于江苏淮安，1976年1月8日在北京逝世，享年78岁。他是中国共产党的杰出领袖和中国革命的主要领导人之一。中华人民共和国成立后，周恩来同志任国务院总理。

1. 小学语文六年级上册忆读书第五单元 2. 冰 心忆读书 3. 添加“导学”作业中的典型成果。 4. 思考题1读书有什么好处呢? 2冰心读过哪些书？ 3作者认为什么样的书才是好书? 5. 读书有助于写作

治疗字词学习hú luténɡxièyádīnɡɑsàiɡǎnɡuàimàn 7. 葫芦藤谢蚜盯啊赛感怪慢摘葫芦 8. 棵想盯谢我会写言治怪邻 9. 加一加，减一减果 +（ ）= 棵 射 +（ ）= 谢 相 +（ ）=

淡淡的茉莉湘教版 五年级 上册 第六单元 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. (本页无文本内容) 8. (本页无文本内容)

3、阅读课文，初步了解课文讲什么？ 4、标出生字，新词自学。 4. 理清层次第一段：（第1--4自然段）写“我爱在树林中漫步”的原因。第二段：（第5自然段）概括全文，表达了对树林的喜爱，对大自然的热爱。 5. 生字学习

情的女服务员——她的崇拜者，每次出国比赛经过这里时，都跑来帮她提包儿……大败而归，有什么脸见人！ 8. 她怕见前来欢迎的人是因为 她怕见记者是因为 她怕见到亲人是因为 9. 她怕见前来欢迎的人们，怕记

1. 语文S版 六年级 上册 第三单元 2. cóng zī tì tì biàn zhuài yāo 鼻涕 吆喝淙淙龇牙咧嘴剃头小辫儿拽住下页 3. 我说，我们老师 ，样样 ，天 下第一 。好好好●●●

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾； 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 4. 收二川：指刘备打败刘璋夺得西川，击退曹操夺得东川 排八阵：指诸葛亮在刘备伐吴败退后，在鱼腹浦布下石

“她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。” 6. 默读第二部分，思考：小女孩一共擦了几次火柴？找出描写小女孩插火柴动作的句子。 7. 对比体会： （1）啊，哪怕是一根小小的火柴，对

1. 庞贝城的毁灭 （鄂教版）六年级科学上册课件 2. 火山喷发前 火山喷发前往往大地会剧烈地震动起来，并能听到地下有隆隆的响声。 3. 火山喷发前兆:1.地下发出噪声。有感地震和其他由地震而引起的震动。

二、用学习第一段的方法，根据下面的问题自学第二段。1、故事中提到了那些事物？ 2、为什么说猫的多少竟和苜蓿的收获有密切关系？ 8. 生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方，看村子喂的猫多还是少，就可以知道那里的苜