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蚂蚁队长定了什么“禁令”？是针对谁定下来的？ 这是一块怎样的奶酪？说说依据。 你喜欢蚂蚁队长吗？说说理由。自主学习卡 8. 1.蚂蚁队长定了什么“禁令”？这条“禁令”是针对谁定下来的？ 今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。纪律严明

1. 部编版三年级上册第1课 大青树下的小学 2. 课题导入 请大家看看图中的学校，说说你发现了什么。 3. 图片欣赏 4. 图片欣赏 5. 揭示课题 没错。图中的校园有动物、图中有的学生与我们穿戴不

1. 部编版三年级上册第6课 秋天的雨 2. 课题导入 秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节。 3. 图片欣赏 4. 图片欣赏 5. 揭示课题 你喜欢秋天吗？为什么？发挥你们的想象，说说是谁把美好的秋色带到我们的面前？

1. 第1课时第2课时 2. 音乐欣赏《少年英雄》新课导入第1课时 3. 13 少年中国说（节选）年轻的中国。 4. 背景资料 20世纪末的中国，贫穷、落后、愚昧，同时饱受西方列强的侵略，大清帝国处在

！》、《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。 4. 读一读，写一写 巢 瞅 呷 垂蔓 眼睑 眸子 颤动 雏儿 生意葱茏 ： 斑斑驳驳： cháo

1. 部编版二年级上册语文园地一 2. 识字加油站 去野外观察大自然，你会准备些什么？ 3. 识字加油站 手套 帽子 登山鞋 运动裤 tào mào dēng xié kù 地图 水壶 帐篷 指南针 tú

1. 小英雄雨来 2. 学习目标学习字词布置作业课文欣赏 3. 小英雄雨来学习目标1、认识8个生字，掌握多音字“还、弹、扎、拧”。 2、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。

生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……” 聪明 伶俐 勇敢机智 分角色朗读 8. 这是“我”印象最深的一件事，所以虽然过去30年了，但当我回忆往事时，却仿佛那一幕才刚刚经历，就在眼前一样。展示对话，规范指导

观察兔子的眼睛、耳朵和嘴巴 5 6. 你能看到兔子的尾巴吗?6 7. 瞧!兔子的后腿.头身体耳朵尾巴前腿后腿眼睛嘴巴 8. 画一画8 9. 瞧一瞧我的牙齿, 动脑筋想一想我喜欢吃什么?9 10. 可爱的小兔10 11. 吃 好香啊11

探究展示：贝多芬同情穷人谱曲听：弹琴、谈话弹：弹一曲，又弹一曲记：《月光曲》 8. 合作探究活动二：抓住重点段落反复阅读，体会文章的表达方法，品味艺术美。 小组合作交流： 1、阅读8、9自然段，找出哪些句子是描写实实在在的景物？用“——”画出来。

1. 小学语文S版 六年级上册第三单元11 永远的歌声 2. 回顾课文，说说你知道了什么？ “我”和二牛、二兰、石花冒着生命危险为生病的老师上山采药、抓小鱼的事情。 3. 自学提示 要求： 1.用自己

1、作者的情趣高雅具体表现在哪里？ 请你有感情地朗读第7小节,说一说。 2、请你根据所给的图片： 吟诵积累学过的有关诗句、段落。返回黄河月夜 8. 1、这里的“美丽”是指 。 2、理解：书卷气 3、你的身边有这样书卷气的人吗？举例说说

7. 他的努力：1.每天起早贪黑。 2.被妈妈误会。 3.准备礼物的时间很长，花了整整一年的时间。 8. 爱的体验： 在你身边一定也有不少关于爱的故事，有家人对你的照顾，有老师对你的教导，有同学对你的帮助……

王师∕北定∕中原日， 家祭∕无忘∕告乃翁。 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 8. 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 示 儿 陆 游本来就知道 只

体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。 8. 写故事梗概的步骤 　 第三步：连。将抽取出来的各段大意连接起来。 第四步：理。将连接好的语句梳

1. 语文园地三 2. 第三单元 我喜欢的玩具【魔力话题】 孩子好！你们喜欢玩具吗？我们每个人都有自己喜爱的玩具。玩具伴我们成长，玩具是我们最好的伙伴，最好的朋友。你喜欢的玩具是什么呢？赶快拿出自己的

细读课文，想想总理工作劳苦表现在什么地方？生活简朴又表现在什么地方？拿笔画下相关的句子。可以在旁边写下你的体会。 8. 总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”

lǎng háng 晴朗 qíng 7. 叫号游戏： 1 2 3 燕 朗 航 1 2 3 朗 航 燕 8. 一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。 lǎng háng

学习目标 1、有感情地朗读课文，理解奇迹的含义。 2、理解含义深刻的句子，体会老人的思想情感。 7. 自研共探一： 内容：读课文，理解奇迹 要求：1、独学：浏览课文，思考： ①用“～～～”画出老人创造奇迹的句子，写出自己的感受。

中篇小说《神鞭》分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。作者简介 5. 读一读，想一想，找一找1. 读准生字词，读通读顺句子，难读的地方多读几遍， 读懂的可做标注，读不懂的地方做记号。