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1. 西方国家市场经济模式1西方国家市场经济模式 2. 第一节 西方国家市场经济模式的基本特征及类型2西方国家市场经济模式 3. 一、发达国家在世界经济中的地位1，拥有世界最高的生产力水平和最强大的经济实力

1. 插 花 艺 术 2. 第二节 西方插花艺术基本花型 3. 西方传统插花艺术的风格特点 1、用花量大，多以草本、球根花卉为主，花朵丰满硕大，给人以繁茂之感。 2、构图多用对称均衡或规则几何形，

（3）外汇市场 外汇市场是指包括本币在内的各种货币进行交易的场所，包括各种经营外汇交易业务的银行和其他金融机构。西方经济学家认为，一国的货币汇率，是由外汇市场上该国货币的供求关系决定的。 外汇市场上本币与外币的往来如图所示：

1. * “一个蝴蝶在巴西轻拍翅膀，可以导致一个月后德克萨斯州的一场龙卷风。” ——美国气象学家洛仑兹 最近，一场异常凶猛的经济龙卷风在各国登陆，它的出现的确印证了洛伦兹的蝴蝶效应理论。2. * 美金融危机对我国的影响一、美金融危机发生的根本原因 二、美国金

长歌涌入金陵，开始了建立“人间天国”的伟大实践，其可歌可泣的不屈精神给后人留下了宝贵的精神财富，其悲剧性的历史命运也给后人留下了深深的启迪。 4. [课标要求] 了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。

开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。 代表作《文艺心理学》《诗论》《谈美书简》《悲剧心理学》等。 《西方美学史》是第一部系统论述西方美学历史的著作。 6. 文体介绍文艺随笔，也叫

2吨缴获毒品延迟符数据来源：中国国家禁毒委员会办公室《2017年中国毒品形势报告》 11. 吸毒悲剧新闻吸毒悲剧吸毒悲剧吸毒悲剧3在湖北武汉，一男子吸食冰毒后产生幻觉，以为有人要杀自己，他先是挥刀追杀自己的同居女

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“然而先前所见所闻她的半生事迹的片段，至此也联成一片了。” 15. 研读：人物形象——祥林嫂阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲。 找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，看看她发生了怎样的变化，这样描写的作用是什么？ 16

1、作品中虚构的“我”，是三只猫的主人，他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；他就是前两只猫的悲剧的目击者，又是第三只猫的悲剧制造者。这样，作者可以极自然地利用“我”在文章的地位，借“我”之口，抒发作者的真情实感，揭示作品的主题思想，引起读者共鸣。

幸者的冷漠，增加了悲剧意味。 16. 小说开端介绍鲁镇酒店的大概情况有什么作用？ 交代了孔乙己活动的这样一个势利虚伪，阶级对立严重的社会环境，渲染了一种冷漠的社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。为既穿“

”，它主要是工业化社会，特别是20世纪工业组织规模化运作的思想产物。 10. 领导与管理的区别3在西方的管理理论中，“领导”是作为“管理”的四大基本活动（计划、组织、领导、控制）之一而存在的。那么，我

”，它主要是工业化社会，特别是20世纪工业组织规模化运作的思想产物。 10. 领导与管理的区别3在西方的管理理论中，“领导”是作为“管理”的四大基本活动（计划、组织、领导、控制）之一而存在的。那么，我

不要错误施救落水者力大无比，稍不留神就会被溺水者拉下水，造成连环溺水的悲剧。 救援的第一要务是保证自身安全，不然就是添乱，甚至可能引发更大的悲剧！ 14. 要保证 自身安全寻找竹竿、树枝等，俯身趴下来，慢慢将

17. 第十二讲　李 陵：答苏武书 　讨论中国中古文学中的悲剧心理。文学与华夷之辨。 18. 第十三讲 司马迁：报任少卿书 讨论中国中古文学中的悲剧心理。文学与英雄。 19. 第十四讲 曹 丕：与朝歌令吴质书

沉痛反思溺水，带来了什么样的后果？ 12. 有关溺水事件的图片溺水身亡，瞬间生命消失 13. 因溺水悲剧后造成的亲人悲痛欲绝 14. 有关溺水事件的图片亲人悲痛欲绝，欲哭无泪 15. (本页无文本内容)

专家意见有专家指出，通过安全教育，提高我们中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们的青少年欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。因此中小学生学习安全防卫知识，提高自我保护能力，是非常必要的

第二节 西方传统管理思想 第三节 西方现代管理思想的发展 第四节 中国现代管理思想的发展 23. 中国传统管理思想 中国传统管理思想形成的社会文化背景 中国传统管理思想要点 西方传统管理思想 西方现代管理思想的发展

1. 京 剧 2. 希腊的悲剧和喜剧 印度的梵剧 中国的戏曲世界三大古老戏剧文化 3. 走近京剧 形成 唱腔 表现手法 场面 行当 脸谱 4. 京剧的形成大家知道京剧中的“京”代表什么意思吗？： 京剧形成于光绪年间的北京，故名“京剧”。

校园安全这些都时刻在威胁着未成年人的健康成长。 有专家指出，80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是未成年人欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。 8. 感悟生命 2、增强安全防