《西门豹治邺》教学设计
《西门豹治邺》教学设计 **区**山矿第二小学 ** 教学目标 1、联系上下文理解重点词、句的意思,体会西门豹惩治巫婆、官绅的巧妙所在。 2、理解课文内容,通过品味人物的言行,了解西门豹是我国历史上一个敢于破除迷信,为民办实事的好官。
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《西门豹治邺》教学设计 **区**山矿第二小学 ** 教学目标 1、联系上下文理解重点词、句的意思,体会西门豹惩治巫婆、官绅的巧妙所在。 2、理解课文内容,通过品味人物的言行,了解西门豹是我国历史上一个敢于破除迷信,为民办实事的好官。
西门豹治邺说课稿 一、说教材 《西门豹治邺》是北师大版五年级级下册第九单元的一篇主体课文。本文记叙了战国时期,魏王派西门豹管理邺地,西门豹初到这里发现田地荒芜、人烟稀少,便调查原因,弄清事情真相之后
部编版语文四年级上西门豹治邺同步练习 一、选择题 品读句子,完成练习。 1.这样说来,河神还真灵啊。下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。 下面是三位同学对西门豹这句话的理解,不恰当的一项是(
四年级上册第 26 课《西门豹治邺》教学设计 教学目标 教学目标:(主要依据单元目标和课后题设计) 一、日积月累 (教学重点) (一)重点字词。 1.应会读字:娶 逼 旱 绸 吊 跪 淌 2.趣味识字(字理识字):
26西门豹治邺 教学目标 1.知道古代西门豹治邺的故事,学习西门豹破除迷信,为民除害的精神。 2.学会本课生字新词,理解课文内容,能正确回答课后问题,复述这个故事。 3.给课文分段概括段意,能联系上
26 西门豹治邺 课题 西门豹 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.认识“豹、芜、娶”等12个生字,会写“豹、魏、派”等13个生字,理解“田地荒芜、担心吊胆、磕头求饶”等词语。 2
《西门豹治邺》公开课教学设计 【教材分析】 这是一篇讲读课文。讲的是两千年前,西门豹管理邺那个地方时,通过调查,了解散到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓,便设计破除迷信,大力兴修水利使邺地繁荣起来
26《西门豹治邺》优质精品课教学设计 【教学目标】 知识与技能: 1.正确认读、书写本课生字、词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。根据提示复述课文内容。 3.理解和体会西门豹破除迷信、为民除害的经过。
26 西门豹治邺 第一课时 一、看拼音,写词语。 xī mén bào pài chū tú dì qǔ xí fu ( ) ( ) ( ) ( ) yān hàn fú dǎn xiǎo yìng
26《西门豹治邺》公开课说课稿 说教材 《西门豹治邺》是一篇精读课文。这个单元的主题是了解故事情节,感受人物形象。课文中的故事发生在战国时代,讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方,西门豹巧施妙计,和群众
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党员电教化工作总结 XX年,镇党委按照 组织部党员电化教育工作精神,结合我镇的实际情况,制定了切实可行的党员电化教育工作计划和实施方案。大力开展了农村党员、基层干部适用技术和市场经济知识的培训,
读《心理罪之教化场》有感 这是我第一次看雷米大叔的作品。在看完这本书的第一章后,我就被它牢牢地捆绑了—在书店呆了一下午。 《心理罪之教化场》讲述的是一种另类的教化与救赎。 书中,在一些所谓“神”的操
最新有关技术传授合同的样本 甲方:_________ 乙方:_________ 为了发展农村商品生产,提高_________生产的技术水平,提高经济效益,经甲乙双方充分协商,特签订本合同,以便双方共同遵守。
千年教化之城基因解码 ——泉州古城德育系统分析及现实意义 习近平主席指出“要强化道德对法治的支撑作用。坚持依法治国和以德治国相结合,就要重视发挥道德的教化作用。”《泉州府志•卷二十风俗》记载:“有教
朱元璋民本教化文学范文 在他称帝之前,即命左丞相李善长为总裁官着手制定律令,并强调法随时移,要求立法的内容和形式适应时代的发展和客观形势的变化。《大明律》的制定就是范例,史载“盖太祖之于律令,草
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党风廉政“电教化教育月”工作总结 为进一步加强党的建设,建立党的作风建设长效机制,提高广大党员干部的素质,激发党员干部爱党爱国、爱岗敬业的热情,筑牢广大党员干部拒腐防变的思想道德防线,按照市纪委的文
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对知识管理学习中的“理论传授+行动学习”模式的感想 在一个学期的知识管理学习中,我了解到了什么是知识管理,知识管理的内容,知识管理系统,知识管理的工具和方法以及有关知识管