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1. 耳朵长，尾巴短， 红眼睛，白毛衫， 三瓣嘴儿胆子小， 萝卜青菜吃个饱。 （打一动物） tù zi 兔子 2. 上肢下肢都是手， 有时爬来有时走， 走时很像一个人， 爬时又像一条狗。 （打一动物）

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谈谈今天的新发现并说说怎么发现的。 观察的“好帮手”：眼睛、鼻子、耳朵、舌头、双手、大脑 3. 二、练习观察 观察水果 先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。

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之间的关系 伦理的作用和功能主要表现在调节人际之间利益关系的层面上，而且上升为一种道德义务。 它只存在于人类之间，起调节人与人之间的关系的功能。 3. ２、环境伦理的功能突出调节人与自然的关系 环境伦

1. 同学们，你们喜欢去动物园吗？你最喜欢什么动物？ 2. 习作：小小“动物园” 3. 审题指导 这次习作的题目《小小“动物园”》。从题目中我们能接受到什么信息？ 这是一篇写人的文章，要写出人物与动物之间相似的地方。

文化文艺工作、哲学社会科学工作就属于培根铸魂的工作，在党和国家全局工作中居于十分重要的地位，在新时代坚持和发展中国特色社会主义中具有十分重要的作用。党中央一直高度重视文化文艺事业、哲学社会科学事业。几年来，文化文

兴起、城市化等； 2.认识城市化和工业化过程中出现的问题，分析原因，提升分析问题的能力。 5. 新课探究目标导学一：工业化带来人口增长和大众教育的兴起分析工业革命与人口增长的关系 6. 分析工业革命与劳动力结构的关系1841—1877年

环境宣言热爱生命,热爱地球,是一个永恒的话题 一个人的力量是有限的,保护地球,应该从规范企业环境管理做起,也只有企业的环境改善了,才能从根本上减少污染 ...... 3. 人与环境的关系　　人是自然界

7. “窃读记”中的“窃”是什么意思？1、偷 2、偷偷地 3、谦指自己文思品读 8. 文思品读为何要“偷偷地”读书？ 物质上贫穷匮乏精神上渴求读书 9. 认一认，读一读： 腋窝 yè 贪婪 lán 唾沫

父亲、树林和鸟部编版三年级上册 2. 小河是鱼儿的家，蓝天是白云的家，草丛是小昆虫的家，小鸟的家在树林。你喜欢鸟儿吗？跟我一起去课文看看文中父子的对话吧！新课导入 3. 滹沱河：是一条古老的河，历史久远，发

环保知识 环保倡议 2. 学习目的11．清醒认识我国面临的资源问题； 2．清醒认识我国面临的环境问题及突出表现； 3．了解如何合理开发利用资源，保护生态环境； 4．理解人口、资源、环境三者之间的联系；

第6讲 可持续发展的伦理思考 2. 人与环境之间关系的伦理观点（西方） 3. 大地伦理学 人类中心主义与非人类中心主义 尊重自然的实践伦理 盖娅假说的大地生命论 自然价值理论 浅层生态学与深层生态学 4.

超级领导思维（Ⅰ） 如何突破惯性思维： ——从反射行为到突破性方案 ——飞跃传统逻辑Date 5. 你是创造性工作的员工吗？条件反射性行为 延伸性行为 创造性行为Date 6. 案例分析“飞跃传统逻辑”美国西南航空公司的启示Dell

易少写一笔的字领：左边是“令”，不要写成“今”。 帆：右边是“凡”，不要写成“几”。 戴：外部的“丿”不要丢了。 7. 易混淆的字处笔画一样多，长短不同，字就不同。外chùwài 8. 易写成别的字园：不要写成“圆”。 铜：不要写成“钢”。

超凡人才培训机构 邱野 5. 主管在公司权力序列中的位置 主管处在一个特殊位置上，他是连接普通员工与高层管理者之间关系的桥梁。 普通员工和高层管理者对主管的这种不同态度，与主管所承担的桥梁和纽带角色是保持一致的，他们

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说，关注情节、环境，感受人物形象。五习作单元： 围绕中心意思写体会文章是怎样围绕中心意思来写的。六保护环境抓住关键句，把握文章的主要观点。七艺术之美借助语言文字展开想象，体会艺术之美。八走近鲁迅借助相关资料，理解课文主要_。＜

1. 专题提升训练（二） 三角形三边关系的巧用第1章 三角形的初步认识 浙教版 八年级上 2. 123456789提示：点击 进入习题答案显示习题链接DADADBD(1)12;(2)△ABC是等腰三角形B

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