骨干教师工作总结
我能正确把握英语学科课程标准和教学内容,能准确制定教学计划,按进度开展教学活动。并按学校要求撰写备课。在课堂教学中关注学困生,培养学生倾听的习惯,分层留作业,对不同学生有不同的要求。及时批改学生上交的作业,并及时复批
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我能正确把握英语学科课程标准和教学内容,能准确制定教学计划,按进度开展教学活动。并按学校要求撰写备课。在课堂教学中关注学困生,培养学生倾听的习惯,分层留作业,对不同学生有不同的要求。及时批改学生上交的作业,并及时复批
验中。其次,书中的大量图片给学生带来了丰富的课外学问,和参考的范围更广了,同时在教学上给老师带来了更多的难度,验证了一句话“教给学生一滴水,老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位,给艺术训练指明白进展的方向。
建立能激励学生学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。 总之,让学生在使用英语中学习英语面对全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的爱好,关心他们建立学习的成就感和自信念培育创新精神。 4.整体设计目标
1、完成八、九年级历史知识的整体复习,落实双基,提高能力,备战中考。 2、关注学困生,帮助他们顺利结束初中学业,学有所得。关注智优生,提高他们的学习能力,为迎接中考做好充分准备。 三、学生情况分析:
差不齐。依据以上状况看,为了使优生更加突出,中等生尽快优化,差生尽快转化进步,本学期应以提高学生的学习乐观性,促使优生拔高、提高差生的学习成果和促进中等生优化为主要任务。 二、教材分析: 本学期教学内容:
高中个人述职报告 篇1 本年度,我的工作涉及教育学、管理学、营销学等范畴。 由于助手乔老师很得力,使我有更多的时间在思考我的教师身份。有个老师曾经对我说过:“学生虐我千百遍,我待学生如初恋”,我当时觉得很悲
为了让每个学生都能得到发展,复习前把学生分成a,b,c三个层次:a为学有余力的优等生,b为徘徊不前的中等生,c为学有所困的后进生。复习过程中保持对不同层次的学生提出不同要求,布置分层作业进行巩固、练习。对
,使他们在备考过程中得到全面发展。 三、关注学生,因材施教,精准施策 我们要深入了解学生的实际情况,根据学生的特点和发展需求,制定个性化的教学方案。我们要关注每一个学生的成长进步,及时发现和解决他们在
1、“偏爱”后进生。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友
人欢喜有人忧。从七年级开始,家长、学生和我,包括任教过我班的每一位教师,都心存着这样一种希望:希望更多的学生能顺利考上优质的高中,“心想事成”。但结局可以用“事倍功半”来回答。 一、对班级与自己工作的评价:4个“大多数”
绩断层是比较严重的,这些学生也正是以后班级工作的重点,将尖子生的成绩依然保持,同时努力将有希望的中等生(350---440分段)的成绩再提高一个层次。 二、各学科的成绩对比状况: 学科 总分 语文 数学
我心想“她是个聪明、机敏的孩子。不能让这样有潜力才能的孩子埋没!”。我找到领导说明情况帮她办了生活补助,又动员全体任课老师关注她,还给她辅导功课。之后,我多次到其家中探望,为她购买必要的学习资料。可是,要转变一个思想偏激,情
自己的想法了,所以我想学生们还是需要持续不断的努力,这样才会做的更好,相信我自己的能力,一定会帮助更多的同学去的很大的进步! 高二上学期班主任工作计划 2018年高二上学期工作计划范文(2) | 返回目录
白费。还有让我烦恼的是基本上每天下午在教室的地下都会发现碎纸屑,有时候是上手工课和数学课时留下的,更多的时候还是他们没有在意,没有完全杜绝在教室里撕纸的习惯。孩子们基本不会在学校外面的小店里买东西,但
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让
是所有学生应掌握的,哪些属较高要求,是B、C组学生掌握的,然后,设计分层教学的全过程。其中,要特别关注如何解决学习困难学生的困难和特长学生潜能的发展。 3.分层授课 分层授课是实施分层教学的中心环
作好每位学生的思想工作,使他们提高熟悉,不断上进,因为我曾经看到那么一句话:“对优等生要严爱,对中等生要博爱,对差生要关爱”。这学期,我会严格按照这句话,以公平、严格的原则对待学生,让学生在温馨的大家庭里健康成长。
农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应.同时,我们班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深就不能照顾到整体而讲的少了,又不能培养出优秀的尖子生。我
怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。 通过一学期努力,我能制定好复习计划,并认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生