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龄41.1岁，许多年过50岁的老师仍在教学第一线；教师数量偏少。教师包班上课，工作负担重，他们没有更多的时间和精力用于研究教材和进行理论学习，对提高其教学水平和能力非常不利。 二、农村小学教学现有条件和教学手段现代化要求之间的矛盾。

指正，提出宝贵意见!下面我将从平时阅读和写作方面重点进行交流： 1、语文阅读教学的教学素材不应该只关注教材的内容。我们在利用好教科书的前提下，需要合理的引导学生去主动搜集资料，阅读课外文章，进而提升他

信心，同时老师也认为你一定会做到最好，你说是吗。”由此看来，只要给“问题”学生多一点的关注，让他们的“闪光点”发光，使他感到老师时刻在关注他，就会增强他们的自信心和自觉性，从而获得了更大的进步。      

第一篇：班级管理论文—班主任工作体会点滴 有人曾说，教育的真谛是 对人的独特个性的宽容与尊重。这学期的班主任工作中我关注学生的个性，更关注学生的不成熟性。工作中，我常这样对自己说，发怒是无能的表现，我就是为他们的错误而来的。当学

极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

时间上不受任何限制，特别适合老师工作的性质。这样的学习节约了老师资源、学习资源是节省型.提倡的，它关注了资源的充分利用和可持续进展。 这次培训的内容特别贴近班主任的训练教学实际，我们得到了很多启示，引

二、目标任务： 1．培育优生自主自觉学习，主动拓宽学问面的学习习惯，发挥其榜样示范作用； 2．巩固并提高中等生的成果，让他们向优生进展； 3．让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理； 4．加强基础学问的把握，为他们打下坚固的语文学习基础；

识、主观能动性和创新精神上。 　　其二，思想政治工作要从“面对群体”转向更多“关注个体”。传统的集中灌输也还需要，但工作中要更多地体现对个体人格素质和心理差异的尊重。以个体差异和个性化需求为基础开展工

来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的一个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。首先，要培养学生良好的学习习惯

1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心发展。 2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所不足，特别是教育教学理论知识方

让我成为学生愿意交心的朋友。 　　5、关注中间型学生。一个班里所占比例最多的学生是“中间型”学生。一开始接手班级的时候,我把精力主要集中在对“后进生”的转化上,后来通过与学生的接触、交谈,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴

爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。爱学生就应该不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要学生有了问题就得及时处理，而且处理的方法得当。及时和学生沟通，学生就会

个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力。 　　第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习方法不正确

其最终结果只能被扔进垃圾箱里。为了确保经营计划能“击中目标”，风险企业家应做到以下几点。 　　1．关注产品 　　在经营计划中，应提供所有与企业的产品或服务有关的细节，包括企业所实施的所有调查。这些问题

与此同时，一定要给学生展示的机会。老师多加赞赏。它会在无形中给学生埋下一颗颗在生活中识字的种子，激励学生离开课堂后仍有识字的主动性。 　　四、 存在的问题与不足：   　　对学困生的关注不够。虽然平时

终结果只能是被扔进垃圾箱里。为了确保商业计划书能“击中目标”，风险企业家应做到以下几点： 　　1、关注产品 　　在商业计划书中，应提供所有与企业的产品或服务有关的细节，包括企业所实施的所有调查。这些问题包括：产品正处于什么样的发展阶段

项作业，并督促学生及时对作业本进行订正，培养学生自主学习的方法。平时不歧视学困生，并给于学困生更多的关注。大部分学生逐渐喜爱科学，形成一种互相理解、互相尊重、互相信任的默契，把学习变成自觉行为，成绩自然也能提高。

2、共享科技将从各方面提高健身房的服务质量，吸引客流。首先，当消费者有充电的需求时，员工在忙碌的同时，还要给有需求的顾客提供充电器等服务，不仅增加了工作量，还可能影响服务效率。其次，在店内比较忙碌时，对于等

勤部的员工，对学生都有着特殊的感情，我们X校长经常找我班的同学谈心，XXX、XXX等同学都是X校长关注的对象，XXX说：“X校长是一校之长，他管理着学校。每当我们有问题时，他都会细心帮我们解答，遇到困

勤部的员工，对学生都有着特殊的感情，我们X校长经常找我班的同学谈心，XXX、XXX等同学都是X校长关注的对象，XXX说：“X校长是一校之长，他管理着学校。每当我们有问题时，他都会细心帮我们解答，遇到困