麦肯锡中粮业绩管理
运类指标和组织类指标。定性类指标包括与 业务发展战略相一致的软性参数等,如工作 目标完成效果等 是对关键重点经营行动的反映,而不是对 所有操作过程的反映 是由高层领导决定并被考核者认同的 关键业绩指标的描述关键业绩指标的价值
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运类指标和组织类指标。定性类指标包括与 业务发展战略相一致的软性参数等,如工作 目标完成效果等 是对关键重点经营行动的反映,而不是对 所有操作过程的反映 是由高层领导决定并被考核者认同的 关键业绩指标的描述关键业绩指标的价值
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(本页无文本内容) 11. (本页无文本内容) 12. (本页无文本内容) 13. (“节、米、分、豆”见“我会写的字”) 会认字拼音音序部首笔画结构字义组词端duānD立14画左右东西的一头。端午 端正
企业组织管理与领导艺术——第七篇(平衡与变革)成功的变革 主要过程:沟通、参与、培训、行动特 征:感到变革的必要 对未来有明确的目标 变革能满足用户需求 不指望变革能立竿见影 必需的技能和信息 不出人意料 69. 企业组织管理与领导艺术——课程总结1、组织行为的基础
0个月时间,考察了欧美12个国家。政府投入之大,考察时间之久,出使官员级别之高,称的上是前所未有的行动。 在第二次世界大战后,美国每天必须提供100万美元的资助,6000吨大米,才能保证尽可能少饿死人
主角:田中道信 时间:1965年 事件:开发重氮复印纸 开发大阪市场 三田垄断2/3市场 途径:勤勉——10次见真佛 12. 4. 精于知识要素商品知识:A B C 推销知识:A B C 社交礼仪知识:A B C
耐心地倾听顾客的抱怨最差的倾听者千萬別象我一樣 43. 想方设法地平息顾客的抱怨 44. 要站在顾客的立场上来将心比心 45. 迅速采取行动 46. 请你阅读以下案例,并回答问题。 在新加坡商场中所做的调查表明,当客户对劣质服务不满意时,会有如下反应:
管理图图一、管理图 5M 成果 (人、机、料、法、环、测) 利 润 输入 声 誉 过程决策后采取行动 贡 献 公司(团队目标) 4. 2-2-1、班组基础管理工作是指班组管理过程中,严格执行企业的各
当前队伍中存在的“认识不到位、自身摆位不正、期望值过高、不担当不作为、积弊陋习多”等五个方面问题,这些问题一针见血,直击要害,都是“改革阵痛期”队伍思想、作风、状态的直接反映,结合平时掌握和这次下基层调研情况,对
华谊兄弟传媒集团董事。 32. (本页无文本内容) 33. 12PPT可以让文字更生动 34. 你见或不见我我就在那里 35. 13PPT可以让线条更温馨 36. 生命是绿色的! 37. 1234曲线
饱胀——(干瘪) 停止——(开始) 快乐——(伤心) 21. 词语辨析赶紧 赶快 赶忙 相同点:都有“马上行动”的意思。 不同点:“赶紧”着重指对时机的把握抓得紧。 “赶快”侧重指提高速度,与“赶紧”都有规劝别人快点做的意味。
目标成功思维 结构示意图思考成功 的条件人生梦想员工方法结果做自己 想做的人社会客观条件 自身主观条件行动对照条件 整合资源审时度势 制定方案加强修炼 提高能力坚持不懈 直到成功(5)员工职业 生涯规划设计六、人力资源开发与管理的主要内容
高层8年知识专业知识。技能专业技能。能力如团队协作、组织、计划能力、创新能力。其他保密意识、能经常出差等等。(见列表)任职资格是胜任本岗位工作的基本条件,是胜任本职位最低的教育、知识、技能与经验水平的归纳说明。 10
年,AHA 会对指南的哪些部分进行更改?是否提出了颠覆性的观点?在新的心肺复苏指南中强调如何做到快速行动、合理培训、使用现代科技及团队协作来增加心脏骤停患者的生存几率? 8. 1. 快速反应,团队协作
饱胀——(干瘪) 停止——(开始) 快乐——(伤心) 21. 词语辨析赶紧 赶快 赶忙 相同点:都有“马上行动”的意思。 不同点:“赶紧”着重指对时机的把握抓得紧。 “赶快”侧重指提高速度,与“赶紧”都有规劝别人快点做的意味。
点进一步丰满荔港南湾作为广州教育社区的品牌形象,使广州市民感觉到:荔港南湾的教育概念有血有肉,看得见摸得着。 表现:沿续前两个阶段广告风格,强调视觉冲击力,将具体销售卖点与教育概念有机结合,形成较为整体的印象。Date
8、当断则断。不必与那些实在没有什么合作前景的客户纠缠。 9. 初次拜访要点1、早出晚归。如果你下午5:30走进某个公司,没准儿撞见一个销售经理或老板。他们会对你正常工作时间外还在工作大加赞赏;于是乐已经赢得了一个好印象——值得信赖
平衡。 14. 海尔理念—只有创业没有守业 海尔精神—敬业报国、追求卓越 海尔作风—迅速反应、马上行动 海尔管理模式—日事日毕,日清日高 海尔人才观念—人人是人才,赛马不相马 海尔用工制度—三工并存,动态转换
点进一步丰满荔港南湾作为广州教育社区的品牌形象,使广州市民感觉到:荔港南湾的教育概念有血有肉,看得见摸得着。 表现:沿续前两个阶段广告风格,强调视觉冲击力,将具体销售卖点与教育概念有机结合,形成较为整体的印象。Date