六年级下册语文课件-31 成长靠你们自己 ppt
成长靠你们自己默读课文: 边读边思考:在这篇课文中凯斯特纳校长提出了几个观点?并简要概括文章中校长提出的观点。 5. 成长靠你们自己重点字词 无地自容:没有地方可以让自己容身。 无济于事:对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。
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成长靠你们自己默读课文: 边读边思考:在这篇课文中凯斯特纳校长提出了几个观点?并简要概括文章中校长提出的观点。 5. 成长靠你们自己重点字词 无地自容:没有地方可以让自己容身。 无济于事:对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。
一)对公文写作过程具有统摄和支配作用; 首先,主旨是选择材料(包括政策、理论依据)的依据; 其次,主旨是组织和派生具体观点、主张的基础; 最后,一篇公文写什么与不写什么,是详写还是略写,都要根据主旨来确定,主旨起着统摄材料的作用。
博客每天都有人试图改变你的认识与信念发表 社论杂志 专栏公开 演讲内部 辩论主动形成自己观点被动接受别人观点出版 书籍……这个PPT 7. 7假如你肯认真学习这本书:更现实一点,你可以知道这个世界到
官可做。因此,他们轻贱老师,社会上从师之风日下。在这种情况下,唐代散文家韩愈却大张旗鼓地宣扬自己的观点,批判“耻学于师”的陋习。现在,我们就来学习千古佳作《师说》,从中感受韩愈非凡的勇气和斗争精神。 2
(2) 分析文章结构,把握文章思路 (3) 归纳内容要点,概括中心意思 (4) 分析概括作者在文中的观点态度考什么?考纲说明 1.社会科学类 1.社会科学类 5. 近几年全国卷考情分析把握1、客观选择题型,分值多年不变(9分)
量执 行发 展 10. 我们在哪里?市场处于什么状态? 品牌在市场上处于什么状态?(在消费者的行为态度上) 各主要竞争品牌在市场上处于什么状态? 11. 为什么我们在这里?哪些因素影响本品牌处于现在的状态?
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过8% (c)考试时间15分钟 Dictation为1篇约150个 词的短文,全篇文章共念4遍。第一遍用正常速度,每分钟120个词,让学生听懂短文的大意。第二、三遍则用较慢的语速朗读。句子或分句间留有
第一讲管理沟通概述 2. 沟通的功能提供知识和信息 激励组织中的员工 控制与协调 传达意见、态度和情感 3. 管理的职能计划 设定目标 决定如何达到目标组织 将工作分成不同部分 分配工作 分配资源
和说话的能力,听话,要听出弦外之音、话外之意,领会说话人的观点和意图,做出相应的得体的回答;说话,要注意对象和场合,自信、负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题。 3. 朱元璋做了皇帝。有一天,他从前的一个苦朋友从乡下赶来
要达至成功,你必须清楚自己的角色和配备应有的工作态度和技能! 10. 顾问式销售方法后轮 产品和 业务知识前轮 人际及社交风格 11. 顾问式销售方法两种观点 请你回想过两次购买贵重物品的经验 你作了不购买这物品的决定
量执 行发 展 10. 我们在哪里?市场处于什么状态? 品牌在市场上处于什么状态?(在消费者的行为态度上) 各主要竞争品牌在市场上处于什么状态? 11. 为什么我们在这里?哪些因素影响本品牌处于现在的状态?
本次交流的内容是在阅读时遇到很有新鲜感的词句时,我们该怎么做。当我们遇到这样的词句时,应注意积累,并反复阅读,还可以抄写在自己的摘抄本上,这样有助于自己理解并运用词句,更重要的是可以积累写作素材。交流指导
扫清障碍应验妇人fùlùzūnxúnyàn尊敬zūn 5. 识字游戏滔涯妇碌遵循尊验池塘里的荷花开了 6. 词语解释生涯:指从事某种活动或职业的生活。本课指河流每天劳作的生活。运动员们从很小就开始自己的职业生涯
校。 4. 诵字词乐园会认字组词:背诵 朗诵 吟诗诵韵sònɡ例组词:照例 例子 例行公事lì背bèi组词:后背 背部 前胸后背 5. 圈字词乐园会认字组词:圆圈 呼啦圈quān段组词:段落 选段 duàn练组词:练习
校。 4. 诵字词乐园会认字组词:背诵 朗诵 吟诗诵韵sònɡ例组词:照例 例子 例行公事lì背bèi组词:后背 背部 前胸后背 5. 圈字词乐园会认字组词:圆圈 呼啦圈quān段组词:段落 选段 duàn练组词:练习
从来不是一个现成的权利。学术自由不是自然而然就有保障的,尤其是现代大学逐步脱离了“价值中立”的学术态度而走出象牙塔,全面地介入到社会生活中,使得学术自由难以避免地会受到诸多因素的干扰和影响,如政治、经
三、影响因素演讲者主体场地/环境时境听众客体有声语言/肢体语言/演示工具媒介影响因素概述 10. 技能主讲人的要求态度能力概述主讲人的三维要求 11. 目 录概述组织准备常用技巧 12. 组织准备听众分析准备讲稿制作
手法? 15. 写出两人完全不同的学习态度。对比专心致志心不在焉 16. 3.两个人同时在最好的老师指导下学棋,为什么会产生不同的结果? 因为两个人对待学习的态度不同:一个人专心致志学习,而另一个人三心二意。