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）山鸟飞绝，（ ）径人踪灭。 2.（ ）更灯火（ ）更鸡，正是男儿读书时。 3.（ ）岸青山相对出，孤帆（ ）片日边来。 八、向同桌介绍一下自己的家，并邀请他（她）到你家做客。介绍时要热情 大方。（4 分） __

zǐ 4．圆 园 同 铜 其 旗 铜 桐 风 枫 扬 杨 洼 桂 能 熊 哥 歌 5．孔 丛 群 片 方 6． 7．③ ① ② ⑤ ⑥ ④ 8．(1)① (2)② (3)③ (4)④ 二、9.爱护动物，就是爱护我们自己。

袄（ǎo）（棉袄）（夹袄）（皮袄） 掸（dǎn）（掸子）（掸掉） 撩（liāo）（撩起）（撩水） 薯（shǔ）（白薯）（薯片） 汗（hán）（可汗）（大汗） 狩（shòu）（狩猎） 腕（wàn）（手腕）（腕力） 拧（nǐng）（拧紧）（拧螺丝）

CLAMPS： MOVE 移动夹爪 DEADSTRIP 划分显示夹爪死区 当形成 NC 程序时，有 此信 息图 片， 提示 程序 运行 次数 （生 产 5张板），那么在 生产过程中要建立 5张材料的生产计划。 10

厘米长的铁丝围成一个正方形（铁丝没有剩余），这个正方形的 边长是（ ）厘米。 10．用 8 个边长为 1 厘米的小正方形纸片拼成一个长方形，这个长方形的周长 可能是（ ）厘米，也可能是（ ）厘米。 11．小力把一块巧克力平均分成

………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 月季花，小路的尽头是一片河（ ）。 五、我会查字典。（12 分） 六、按要求完成练习。（16 分）（1-4 小题每题 3 分，第

从儿时起，我极爱宽容，因为痴迷清丽的句子：“被踏 碎的花儿，仍将芬芳沾上鞋履，这，就是宽容。” 天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比； 高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海 收容每一朵

唱________ 秋千 6.在横线上填入合适的词语，让句子更生动。（不能重复）（6 分） 我梦见一片________的天空，小鸟在天空中________地欢叫；我梦见一座 ________的森林，小动

中颤动，雨珠便顺着它那 修长的叶子滚落下来，一滴滴钻到泥土里，再也寻不见了。太阳出来了，残留在 叶片上的雨滴像水晶般熠熠闪光，把绿色的小草装扮得如此精神…… 想一想：这段话和例一比，哪个写得好？好在哪儿？

米跑测试。小刚比小强少用 2 秒，小容比 小强多用 2 秒。跑得最快的是( )，最慢的是( )。 11.一张正方形纸片边长是 12 厘米，它的周长是( )厘米。 现将这张正方形纸，对折再对折，展开后得到如右边图形。 每一个小长方形的周长是(

震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔 到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状， 一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪 呛得嘶嘶地直喘粗气。（场面描写/拟人）《“诺曼底”号遇难记》

色。如果将要出现阴雨天气，它树冠下面的叶子先变为红色，然后 逐渐向上红到树顶。如果在阴雨天发现它的叶片由大红变为浅红， 再逐渐恢复绿色，这就预示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树 为“变色树”“气象树”。你见过这样的树吗？多有趣呀！

2．用两种紫色洋葱的鳞片叶外表皮细胞 A 和 B 分别制成 5 组临时装片，在装片上依次滴加 5 种不同浓度的蔗糖溶液，当原生质体体积不再变化时统计结果如图所示。下列叙述正 确的是 A．换用洋葱鳞片叶内表皮细胞进行实验无法得到图中类似的结果

重大危险源监控与预警 ......................................96 5.16.6 教育培训 ..............................................

E1(可直接用于室内)、E2(必须饰面处理后方可允许用于室内)三个级别。 七、玻璃的特性和应用 （一）净片玻璃 净片玻璃有良好的透视、透光性能。对太阳光中热射线的透过率较高，但对室内墙、顶、地面和物品产生的长

略输文采(shū) (2)词义 【折腰】弯腰行礼，文中是倾倒的意思。 【惟余莽莽】只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，形容原野辽阔，无 边无际。 【顿失滔滔】指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。

36.春秋时期的稷下学官是一所官办学府，倡导学术自由。 37.以可持续发展的环境教育思想为指导，不断完善自我管理、降低教育投入，提高办学效 率和效益的学校被称为绿色学校。 38.行动研究起源于美国，以解

年精神文明建设工作要点和镇党 委、政府工作大局，注重宣传教育、示范引领、实践养成 相统一，着力培养和践行社会主义核心价值观，着重加强 “四德教育”，推进公民思想道德建设;开展“五个一活 动”，深入开展群众性精神文明建立活动;加大“五个力

的声音，用什么词语可以描述 它。 学 生 交 流 与 讨 论。 聚 焦 声 音的描述 三、探索 25 分钟 任务一: 观看影像描述你听到的交 通工具的声音。 提示:对听到的声音进行记 录，描述。 任务二: 描述你听到的动物发出的

的声音，用什么词语可以描述 它。 学 生 交 流 与 讨 论。 聚 焦 声 音的描述 三、探索 25 分钟 任务一: 观看影像描述你听到的交 通工具的声音。 提示:对听到的声音进行记 录，描述。 任务二: 描述你听到的动物发出的