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1、素质教育的内涵： *实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的 创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全 面发展的社会主义事业建设者和接班人。

培养合作感与竞争感 12. cultivate the spirit of team working 培养团队合作精神 13. master interpersonal skills 掌握⼈及关系技巧 14. widen

第二，德育教育的重心在于其体现出的意义，而不 在于是否是一个专门的过程。苏霍姆林斯基讲到：“教 育———这首先是教师跟孩子在精神上的经常接触”。教 书与育人其实是一个整体，教书的过程就是一个育人 的过程。每一个教师都有德育责任，教师德育的专业化

、哲学思考、审美意识， 几乎都隐藏在一个个汉字对所要反映的事物的摩画、概括和美化之中。汉字 是中国精神的凝练。中国人从孩提时代就开始捉笔写字，练习的是书法，打 造的却是性格与魂魄。汉字是中华文明的基因。每一个汉字都是劳动的产物，

1 月试题及答案 1.以下哪些不是文员在准备办公用品时的职责？(B) B.制造 2.文员必须具有合作精神，以下合作方法中哪一项是不适宜的？(B)B.应该有自己的个性，尽可能使别 人服从自己 3.以下文员

周，以稽留热多见，也有不规 则热型，一些患儿最高体温超过 40℃。呼吸困难多始于病后 3-5 天，伴全身中毒症状，精神萎靡或者烦躁，易激惹，甚至抽搐。 部分患儿有腹泻、呕吐，甚至出现严重腹胀。少数患儿有结膜 充血、扁桃体有分泌物。

对脱贫攻坚工作作出重要指示强调，脱 贫攻坚时间紧、任务重，必须（ ）。各级党委和政府要以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风， 团结带领广大干部群众坚定信心、顽强奋斗，万众一心夺取脱贫攻坚战全面胜利。

成员工作动机的影响是，使成员发现与对方 之间的不平衡，激起竞争、优胜、取得平衡的工作动机，振奋创新精神，发挥创造力；(4)对工作协调 的影响是，使人注意到以前没有注意到的不协调，发现对方的存在价值和需要，采取有利于各方的政策，

成员工作动机的影响是，使成员发现与对方 之间的不平衡，激起竞争、优胜、取得平衡的工作动机，振奋创新精神，发挥创造力；(4)对工作协调 的影响是，使人注意到以前没有注意到的不协调，发现对方的存在价值和需要，采取有利于各方的政策，

毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。 2.毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南。 3.毛泽东思想是中华民族的宝贵精神财富。 5.简述中国特色社会主义理论体系的历史地位 毛概简答题汇总 2 答：1.马克思主义中国化的第二次历史性飞跃的理论成果

山东新旧动能转换综合试验区 建设总体方案 2018 年 1 月- 1 - 为全面贯彻落实党的十九大精神，按照党中央、国务院决策部 署，进一步深化供给侧结构性改革，加快建设现代化经济体系，更 好发挥山东

第三，修持。修持是公认的各种德才标准内化、德才水平提升的修炼过程，是在自我要求、自我推 动、高度自律的状态下进行的品格锻炼、精神锤炼和才干提升的综合性过程。这是一种内向和内省的方 法，完全依靠人的自觉性，依靠原来就具有的一定程

兰教仅次于 麦加、麦地那的第三大圣地。 ﹡三大宗教迅速传播的原因 ： 1、宗教让苦难中的老百姓有了精神寄托，所以为广大人民 所接受。 2、统治者利用宗教麻痹人民，维护其统治者的利益。 第 10 课 资本主义时代的曙光

（1）为政治经济制度培养所需要的人才 （2）可以促进民主 （3）是一种影响政治经济的舆论力量 （三）教育与精神文化的相互关系 1、文化对教育发展的制约作用，表现在：影响教育目的的确立、教育内容的选择、教学方法的使用。

通过两个学期的学习，学生们渐渐喜欢上了健美操运动，节 奏感，协调性等有了很大的提高，但是同学们在动作的力度，动 作的美感及精神面貌上有一定的欠缺。本节健美操课将技术教学 与素质练习相结合，在提高技术的同时，重视学生学习过程中的

理，做到财务工作长计划，短安排。使财务工作在规范 化、制度化的良好环境中更好地发挥作用。 1、响应公司工作会议精神，围绕公司资产经营考核目 标，开源节流，增收节支，强化成本控制，从每一件小事 做起，为公司真正的开

极大激发了全区各族人民的自豪感、使命感；我们共同分享 了总书记给乌兰牧骑队员回信带来的喜悦，乌兰牧骑精神激 励每一个人不忘初心、继续前进。更让草原儿女倍受鼓舞的 是，总书记在我区当选十三届全国人大代表，体现了党中央

1 [论述题]毛泽东思想具有三大活的灵魂，凝聚起磅礴的精神力量，创造出强大的实践伟力，引导中国 人民站立起来。你是如何理解毛泽东思想活的灵魂的科学内涵及其相互关系？（100 分） 说明：资料为 2020

一颗心来，不带半根草去 &qut; 。有思想的教师，要不断汲 取、学习新的知识， 要有怀疑、 批判的精神， 要有独立思考、 反思自我的品质。面对现实世界我们不应该回避，而是敢于 提出自己的见解，敢于批评不正之风。面对学生，我们要以

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