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一、修法背景、宗旨和目的 二、不正当竞争行为的部门管辖原则 三、一般条款的理解和适用 四、类型化不正当竞争行为的规制 五、执法机关监督检查职权的强化 六、不正当竞争行为法律责任的加重 一、修法背景、宗旨和目的

山东省人民政府令山东省人民政府令山东省物业服务收费管理办法 第一章　总　则 第一条　为了规范物业服务收费行为，维护业主、物业使用 人、物业服务企业的合法权益，促进经济社会健康稳定发展，根 据 《中华人民共和国价格法》

日，涵盖了 2009 年 1 月至 2020 年 7 月中央电大期末考试的全部试题 及答案。 行政行为通常具有的法律效力包括________、确定力、________和执行力。[2020 年 7 月试题]公定力；

、财务报告的 目标和编制方法等； 2.交易或事项的具体会计处理，包括对相关交易或事项会计政策的选 择、会计估计运用，以及各项会计要素的确认与计量和具体会计处理方法； 3.特定环境下交易或事项的会计处理，包括运用会计基本原理在特定

下列说法正确的是？ A.甲将某地有无人看守的空闲房屋的信息告诉吸毒者乙，乙带领两名小弟前 往该处吸毒。甲的行为成立容留他人吸毒罪 B.某城中村面临拆迁，在拆迁补偿中，具有该村户口的老年人会得到更多的 补偿。甲

10)必须由全国人民代表大会及 其常务委员会制定法律的其他事项。P3 4.根据授权制定的法规与法律规定不一致，不能确定如何适用时，由全国人民代表大会常务委员会裁决。P6 5.法人应当具备的条件：①依法

2.办公室信息工作的要求不包括(C)。C.信息量越大越好 3.在组织中当一个人工作量不多的时候，个体行为符合柏金森时间底线定律的是(B)。B.他会故作忙碌 状 4.向上级行文就有关问题进行请示时，下面哪个做法不妥(C)。C

一、单项选择题 1.以明文规定的形式确立下来，成员具有正式分工关系的组织为(D)。D.正式组织 2.组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致，未经人为的设计而产生交互行为和 意识，并由此自然形成一种人际关系，此种组织为(A)。A

负强化和惩罚在本质上是相同的。 错误。负强化和惩罚是操作性条件作用理论提出来的。强化的意义在于增加行为发生的频率，而惩罚的意 义在于减少行为发生的频率，这是两者在本质上的区别。 5.备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。

月 24 日。 一、多项选择题 1.法律规定不予受理的行政行为包括(ABCD)。 A.国防外交等国家行为 B.抽象政治行为 C.内部行政行为 D.终局行政行为 2.公民监督的特征包括(ABCD)。 A

益保护的差异。 答：传统的民商事法律是调整平等的民事主体之间的财产和人身的关系，以形式公平为理念来规定交易 双方完全对等的权利义务。而消费者权益保护法则是通过赋予处于弱势的消费者更多的权利和处于强势

领导影响力的作用具体表现在哪些方面? 答：(1)领导影响力是整个领导活动得以顺利进行的前提条件；(2)领导影响力影响着组织群体的凝聚力 与团结；(3)领导影响力可以改变和影响组织成员的行为。 15.简述组织沟通的基本原则。

（1）直接服务角色 服务提供者：物质、劳务和心理（首要职责） 治疗者：偏差行为的矫正 支持者：增强权能 关系协调者：人际关系和社会关系 倡导者：倡导某种合理行为 （三）社会工作的要素❷社会工作者 （2）间接服务角色 行政管理者：

有关法律、行政法规对消防安全和道路交通安全、铁路交通安全、水 上交通安全、民用航空安全以及核与辐射安全、特种设备安全另有规 定的，适用其规定。 口诀：核辐射起火，特警四路救援。 第五条 生产经营单位的主要负责人对本单位的安全生产工作全面负

环节中，我们强调一定要坚持原则、不讲人情，把一些不 合理的借款和费用报销拒之门外。在凭证审核环节中，我 们依据细则中的规定，认真审核每一张凭证，不把问题带 到下个环节。通过这半年的实践，我们的工作取得了显著 的成效。数字是最有说服力的，在销售额与上年同期基本

号，以 下简称《征收条例》）和《广东省住房和城乡建设厅关于实施〈国有土地上房屋征收与补偿 条例〉有关具体问题的通知》（粤建房〔2013〕26 号），依法规范江门市国有土地上房屋 征收与补偿活动，维护公共

一、法和法律 （一） 法和法律的概念 法是由国家制定或认可，以权利义务为主要内容，由国家强制力保证实施的社会 行为规范及其相应的规范性文件的总称。 狭义的法律专指拥有立法权的国家机关 （国家立法机关） 依照法定权限和程序制

。我国传统教育阶段的划分只有小学和大学两级，小 学也称蒙学。蒙学以学习儒家经典为主，着重儿童认知和行为处事的训练。小学教育的根本任务：打好基础。 二、我国小学教育的历史与发展 据记载，我国小学产生于殷周时代。

德规范，确保师德建设不断深入开展。在活动的每一阶段均制定了实施方案、活 动计划及活动安排，把每一项具体活动抓紧抓实，做到时间清晰、内容具体、措 施得力、人员到位。 2、统一思想，精心组织师德师风的学习培训。首先，我们坚持利用每周例

如何阅读胜任素质的行为表现 对于每一个核心胜任素质都可通过对其行为表现的描述来确定和区别不同层次的要求。这些行为 表现可以归纳成若干的主要行为方面。如在胜任素质之一团队协作中，有两个主要的行为表现方面： −