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部编版小学语文六年级上册第一单元作业设计 学科：小学语文 学段：高段 【单元主题】触摸自然 【单元语文要素】 1、阅读时能从所读的内容想开去。 2、习作时发挥想象，把重点部分写得详细一下。 【作业目标】 1.正确书

双减下英语阅读型作业的分层与设计 阅读型作业指的是要求学生利用教材或已有的材料，通过认真阅 读，全面把握材料内容、体会、理解其中蕴含的英语知识、思想与 方法，为更深层次的学习活动提供保障的一种学习行为。它通常表

“双减”背景下小学数学作业设计 内容摘要： 2 一、设计游戏型数学作业 3 二、设计情境型数学作业 3 三、设计绘画型数学作业 4 四、作业内容有层次。 4 五、设计操作实践型数学作业 5 六、发展学生思维，体现作业的开放化

　　浅析小学英语课后作业的设计和创新 　　【摘要】英语作业是课堂教学的重要组成部分，更是课堂教学的延伸。传统的英语作业都是抄单词、抄句型、背诵等，它缺乏创造性，容易扼杀学生的学习兴趣。对于小学英语作业的设计，如何布

“双减”背景下初中数学作业设计 为进一步落实“双减”政策等有关文件精神，进一步提升作业设计的科学性、针对性和规范性，增强作业实施的有效性，减轻学生过重作业负担，特制订“双减”背景下初中数学作业设计方案。 一、总体目标

“双减”初中体育与健康作业设计 下肢力量课外作业设计 初中八年级 体育与健康 一、指导思想： 在“五项管理”和“双减”政策的要求下，减轻学生学业负担，增强学生体质，让体育锻炼显得尤为重要、但仅靠在校

如何体现初中数学作业设计的差异性 作业是对课堂教学内容的巩固和拓展，通过作业设计能有效帮助学生掌握所学的知识，提高学生对知识的应用能力。通过作业这个平台可以检测学生对知识的掌握程度，同时可以让教师对

落实“双减” 让作业设计创新更走心 ——趣味作业提素养。低段年级组结合校情、学情，联系日常生活，灵活地设计出符合学生年龄特点的趣味作业。 趣味作业涵盖语数学科知识、体艺素养提升、劳动实践锻炼、亲子共

双减政策下小学语文作业设计方案 为了加强教学规划，优化教学环节，落实课程目标，提高学习效率，促进学生发展，落实堂堂清，周周清，月月清，特设计该作业规划。 做到低起点，小跨步，上台阶。语文具有现实的性质，语文来自

“双减”之下作业布置的设计策略 一、作业布置应转向促进学生全面发展 很多教师认为，作业的主要目的是让学生通过复习和预习，强化对所学知识的掌握。究其实质，作业被认为是学生巩固所学知识的工具。 事实上，

小学四年级科学寒假实践作业设计 一、作业设计背景与目标 随着新课程改革的深入推进，科学教育越来越注重学生的实践操作能力和科学素养的培养。寒假是学生开展实践活动、拓宽知识视野的宝贵时间。因此，本次小学

双减下初中数学作业设计与实施要求 为了贯彻落实国家、省、市“双减”文件精神，结合《XX省初中数学学科教 学基本要求（2021 版）》、《XX市初中数学学科教学常规》等要求，遵循初中数 学学科特点和学

“双减”政策下“导学单”引领特色作业设计的实施与研究 根据课堂改革需要设计课堂导学单。根据我们自己的学情教情开发各学科特色作业“导学单”，这是我们进行课堂教学改革的重要工具，对于培养学生良好的学习习

PEP五年级下册英语Recycle 1作业设计案例 巩固性作业 一、听音判断是(T)否(F) ( )( )( )( )( ) 拓展性作业 二、听录音，补全句子。 1. There is a _____

2022“双减”背景下小学语文作业设计 常规课堂的作业设计中，基本以教师的策划为主，这也是当前小学语文作业设计有效性降低的原因。在语文作业内容布置的过程中，不能完全按照教师的想法实行，在双减政策背景

双减背景下初中英语个性化作业设计 英语作业是英语课程教学实施的重要组成部分，是英语课堂教学重要补充和延 伸，更是实现英语有效教学的一个关键环节。在个性化教育理念引领下，我分别开展 了分层化、生活化、

“双减”政策下小学数学作业设计策略 一、 指导思想 以贯彻落实“立德树人”根本任务为宗旨，体现培育学科核心素养的要求，整体设计课内外的学习活动，把课外作业和课堂教学有机结合起来，使其成为课堂教学的有

旅游网站设计方案报告（简要） 目 录 1、前言 2、网站建设目标 3、网站需求分析 3.1网站运行环境 3.2网站的可行性研究 3.3网站主要功能 4、网站栏目规划 4.1网站结构图 4.2网站的结构

 大工2022年《结构设计原理》大作业 学习中心： 姓 名： 学 号： 题目二：钢结构题目。 如下图所示的两端简支的焊接组合截面H型钢梁，受静力荷载作用，，钢材为级钢，，试验算跨中荷载P作用位置的强度是否能够满足要求？

“双减”背景下初中语文作业优化设计一 为深入贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》和XX教育