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11 有理数的混合运算 [教学目标] 1、掌握有理数混合运算法则，并能进行有理数的混合运算的计算。 2、经历“二十四”点游戏，培养学生的探究能力 [教学重点]有理数混合运算法则。 [教学难点]培养探索思维方式。

第2节　阿基米德原理 1．经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程。 2．能表述阿基米德原理并书写其数学表达式。 3．能运用阿基米德原理解决简单的问题。 1．经历科学探究浮力大小的过程，培养探究意识，提高科学探究能力。

种子学第2周1课时教案 第２周教学内容1 课时：6 教学目标 1.种子构造特点。 2. 能够根据种子化学成分的含量进行种子的分类；根据种子水分含量高低，提出种子安全贮藏的措施。 周教学内容分配： 第一次课：

汉语拼音 1 a o e 教学目标： 　　1.正确认读ɑ、o、e，能读准字母音，认清字母形。 　　2.认识声调符号，能正确地读出带调的ɑ、o、e。教学准备：字母卡片、挂图。 教学过程： 一、谈话导入，儿歌激趣

 识字2 金木水火土 【教学目标】 1.认识7 个生字，会写4 个生字。 2.认识田字格、笔画“横”“竖”，了解笔顺规则“从上到下”。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学重点】 通过听读等方法，认识生字。认识田字格，学写汉字。

(1)让学生了解小足球活动的意义及所学动作的名称和方法，愿意与同伴一起愉快、积极地参与 活动和比赛。 (2)通过多种练习形式，熟悉球性，提高球感。会做出并掌握踩球、拉球、两脚内侧拨球的技术动作。 (3)发展学生灵敏、协调、平衡等素质。

教学目标：  1、 认识“伶、俐”等8个词语，会读翅膀、纤细等16个词语，会 写聚和凑等12个生字。  2、 有感情地朗读课文，边读边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。 3、 理解课文内容，感受燕子外形美和飞行快等特点，体会课文语

任意角和弧度制及任意角的三角函数 1．若角α与β的终边关于x轴对称，则有(　　) A．α＋β＝90° B．α＋β＝90°＋k·360°，k∈Z C．α＋β＝2k·180°，k∈Z D．α＋β＝180°＋k·360°，k∈Z

第1章 三角形的初步知识 1.5三角形全等的判定 第4课时 用两角及其中一角的对边关系判定三角形全等 1.探索并掌握两个三角形全等的条件：有两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（AAS）。 2

5 三角形（通用） 小学数学 人教2011课标版 2015年度 分享到： 刘芬 指导教师：无 地区：湖北省 - 仙桃市 学校：仙桃市第三实验小学 发布时间：2016-06-16 09:17 · 湖北省省级优课

角山导游词 　　角山距山海关城北约３公里，系燕山余脉，是关城北山峦屏障的最高峰，海拔５１９米。其主峰为大平顶，有巨石嗟峨，好似龙首戴角，故名角山。　　《临榆县志》载：“角山，距城北六里，脉自边外滦河

确保生产前设备运转正常，确保操作人员安全和公司的产品质量。 二、 范围： 本公司生产用的全部撞角机。 三、 操作要求： 1． 打开设备电源开关。 2． 进行开机测试，观察撞角机的运行是否正常。 3． 操作员在操作过程中要严守操作规程，

二面角练习 1. 正方体AC1中M是BC中点，求二面角D1—AB1—M的平面角的大小. 2. 如图，正方形边长为a，以BD为折痕，折成直二面角，A—BD—C，连AC （1）求B—AC—D大小；（2）求A—BC—D大小

《安息角》读书笔记 　　《安息角》就是对婚姻的一种存在状态的诠释，它帮人们找到了维护婚姻生活的最佳点。 　　他是一名普通的工程师，是下流社会中极为平凡的一员，不善于说话，比较粗俗，但是很有正义感，他

国内物流企业在资本市场的运作也开始加速，中外运基本完成了上市前的准备工作。中央电视台的“新闻联播”也开始为中国邮政物流公司的组建造势。 2月 对于过于迫近的问题进行判断，常常是轻率与武断的代名词。中东局势的不停变化，于是石油价格起伏不定，

会飞的五角钱 前天第四节课上，我在位置旁边捡到了一块崭新的五角钱，是2011年生产的。 我拿着五角钱左瞧瞧右看看，最后把它交给吴老师。她把五角钱高高举起，圆圆的金黄色硬币在阳光的照射下，折射出耀眼的

图书角活动小结3篇 　　有付出必有收获。虽然我班学生读法制书并没有多少可供量化的成果，但从很多学生的法制意识大大提高了。雨果说：“书籍是改造灵魂的工具。”确实好书就如同是好的生活教科书。它能够教人怎

英语角活动策划 　　一．活动名称：英协英语角表演　 　　二．活动意义：以话剧表演的形式向同学们展示英语的魅力，以全新的方法调动同学们学习英语的兴趣；free talk则真正给予学生自由讨论英语的氛围，使同学们真正把英语当成一种语言工具。

全等三角形的判定条件——“SAS”“ASA”“AAS” 教学目标： 1． 掌握基本事实“边角边（SAS）”、“角边角（ASA）”、“角角边AAS”的内容 2． 会应用“边角边（SAS）”、“角边角（A

第1章 三角形的初步知识 1.4全等三角形 1、借助具体情境，经过观察、发 现和实践操作等过程，了解全等图形的概念。 2、掌握全等三角形一般证法和它们的性质。 3、能应用全等三角形的性质进行简单的推理和解决实际问题。