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PEP小学英语三年级上册Unit 2 Colours 第二课时教学设计 一、教学目标 1、知识目标: 　　（1） 能听，说，认读red，green ，yellow， blue 四个颜色单词，并在真实情景中运用句子I

区环境、设施与标志。 学生学习刮画版画的表现方法，提高自己的观察力和美术表现能力。 2、过程与方法：学生举例说出2—3件社区设施的功能，给居民带来的便捷生活。 学生在讨论中感受社区优美的环境，体味社区人员提供的便捷服务。

课题 信息技术及其应用 课型 新授课 课时安排 2 教 学 目 标 1.了解信息技术的发展历程、关键技术和未来趋势。 2.通过实例分析了解信息技术的主要应用领域、科技成就和创新成果。 3.探讨信息技

2.祖父的园子一等奖创新教案（共2个课时） 2.祖父的园子 教学目标 1.认识“蚱、啃”等10个生字，读准多音字“晃”，会写“蝴、蚂”等14个字，会写“蝴蝶、蜻蜓”等词语。 2

课题 可爱的地球 第2 课时 五年级 备课人 学习 目标 １、正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、理解课文内容，了解地球的特点，体会地球的可爱之处。 ３、通过读悟课文，产生珍爱地球善待地球的情感，从小树立环保意识。

《走月亮》教案设计 一、教学目标： 1、认识“鹅、卵”等7个生字，会写“牵、鹅”等13个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵第4自然段。 3、在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情

画彩蛋 教学目标 1. 学习制作蛋壳玩具的方法，引导学生设计制作出富有特色的蛋壳玩具。 2. 培养学生利用废旧材料进行设计的理念与技术意识。提高学生的想象能力，培养学生创造性思维。 3. 通过蛋壳玩

了深情，我们看看《采薇》这一篇里又有着怎样的草木深情。 二、整体感知 （1）齐读，找比兴之物。 （2）解字，“止”“曰”语气词，体会诗的抒情性。 三、文本探究 诗歌是一种最古老的文学形式，它用语言在我

语文园地 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 2课时  教学 目的 1.认识5个生字，掌握表示称呼的词语。 2.理解“日字旁〞“女字旁〞表示的意思。 3.比拟字形相近的笔画，写好笔画。 4.练习看图写词语，并练习说话。

体要求有： 　　1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能具体区分声母、韵母； 　　2、能准确、熟练地拼读音节； 　　3、认识隔音符号、声调符号；并掌握“ü”的拼写规则； 　　4、认识大

（试验本）P56~57 教学目标： 1、 自主选择恰当的工具，通过测量，直观建立“垂直”的表象。 2、 通过个体学习与小组合作探究，直观感知、形成并巩固互相垂直的概念，从中体验数学学习的价值。 3、

十几减9 教学目标：  1、使学生初步掌握十几减9的计算方法，并能够正确计算十几减9。  2、经历十几减9计算方法的形成过程，体验归纳、概括的思想方法，并学会用数学方法解决问题。  3、激发学生的学

课题 信息系统中的软件 课型 新授课 课时安排 4 教 学 目 标 1.了解软件在信息系统中的作用。 2.了解开发网络软件时，必须明确的基本要素。 3.能借助软件工具和开发平台开发网络应用软件。 教教 学学

纳总结。 教学方法 1. 通过“知识回顾”，“知识探究”，“知识演练”三步从易到难逐渐深入学习。 2. 从学过的熟悉课文中举例子，结合课件动态图进行直观分析。 3. 扮演学习小伙伴“小喵”，吸引学生的注意力，引导学生思考。

1、.预习课文，拼读生字，自主朗读课文。（学生） 2、在爸爸妈妈的帮助下寻找大自然中的春天。（学生） 学习目标 1、会认14个生字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

式的面具。本课主要解决的问题是让孩子们通过欣赏、制作，了解面具的作用，感受夸张的魅力，锻炼泥工的技巧，激发学习的兴趣。 2)学情分析：夸张的面具会使我们联想到京剧脸谱，神话故事中的形象，但不管如何变形、夸张，都离不开脸的基

bread, 并能在真实的语境中灵活运用。 2．能理解有关表达喜欢与不喜欢的语句，并能灵活运用下列语句在真实的语境中进行交流。 1）I like… 2) I don’t like… 3. 激发学生热

认识“程、魔”等11 个生字，认读表示职业名称的词语，能发现这些 词语的特点。会选择词语说句子。 2. 能仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来，能发现同一个词语 在不同语境里有不同的意思。 3.

面。 教学目标 1．通过欣赏弹拨乐合奏曲《快乐的罗嗦》，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的兴趣。 2．对乐曲的主题重复能做出体态反应，尝试听出主题出现的次数。 3．体验乐曲速度的变化，并能用自己的语言表达对“速度”变化的感受。

Unit 2 What time is it? A Let’s talk教案 教学目标： 1、能听懂、会说“What time is it ?It’s time for …”并能在情景中运用。 2、能理解并运用“Time