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白盒测试实验报告——三角形 一、实验目的 （1）巩固白盒测试技术，能熟练应用控制流覆盖方法设计测试用例； （2）学习测试用例的书写。 二、实验内容 判断三角形类型 输入三个整数a、b、c，分别作为三角形的三条边，

谈成立青年读书会、建立报刊栏图书角做法建议 一、思想认识 一是扩大知识面。书读得越多，知道的人和事也就越多，视野也就愈发开阔，如同登上泰山顶，一览众山小。有了丰富的知识储备，也就有了立足于世的底气。

三角形内角和教学设计 教学目标： 1.通过“量、剪、折”等活动,发现、验证三角形的内角和是180°，并能运用这一知识解决一些简单的问题。 2.在观察、猜想、操作、验证等具体活动中，把三角形内角和转化

 二面角大小的几种求法 二面角大小的求法中知识的综合性较强，方法的灵活性较大，一般而言，二面角的大小往往转化为其平面角的大小，从而又化归为三角形的内角大小，在其求解过程中，主要是利用平面几何、立体几

中考复习：相似三角形专练 一、单选题 1．若且周长之比1：3，则与的面积比是（ ） A．1：3 B． C．1：9 D．3：1 2．如图，已知是三角形中的边上的一点，，的平分线交边于，交于，那么下列结论中错误的是（

《双角犀鸟》读书笔记范文 从小我就很喜欢动物。 暑假里，在妈妈的指导下，我认真读了作家沈石溪的《双角犀鸟》这本书，该书一共有七篇章，刻画了一些栩栩如生的动物形象，比如舐犊情深的梅里山鹰金蔷薇，有情有

智能电网信息工程 班 级: 智信 题 目: 三角波发生电路分析 指导教师： 职称: 副教授 2016年12 月 14 日 目录 1.设计目的 2.设计任务 3.三角波发生电路的组成和工作原理 . 4.参数估算

 同角基本关系式 倒数关系 商的关系 平方关系 诱导公式 (其中k∈Z) 两角和与差的三角函数公式 万能公式 半角的正弦、余弦和正切公式 三角函数的降幂公式 二倍角的正弦、余弦和正切公式 三倍角的正弦、余弦和正切公式

创建“班级图书角”活动倡议书 　　亲爱的同学们： 　　大家都知道书是我们最亲密的朋友，与书为友，与书结伴，好书能成为我们的良师挚友，读书则会成为我们日常生活中的一种自觉行动，让我们一起用真心和真情去

宫商角徵羽奏响党员帮扶五部曲 XX市局（分公司）：“宫商角徵羽”奏响党员帮扶“五部曲” XXXX为切实帮扶零售户，以党员示范街为试点,利用党建自律互助诚信示范街服务手册更进一步完善帮扶过程及内容，“宫商角徵羽”奏响帮扶“五部曲”。

高中三角函数公式大全整理版 sin30°=1/2            sin45°=√2/2      　sin60°=√3/2 cos30°=√3/2        　cos45°=√2/2        cos60°=1/2

构筑珠江三角洲社会物流体系 同济大学 杨东援 论文提要： 本文从以下角度阐述珠江三角洲社会物流系统的构筑问题：珠江三角洲社会物流系统的定位；政府推动现代物流业发展的着力点；企业的发展定位与企业协作群体的构筑。

家园合作共创中班区角活动的实践研究   我们实施的专题《家园合作共创中班区角活动的实践研究》从（2006年6月——2007年7月）开展已经快要一年了。在这个专题实施中，可以了解到区角活动是一种幼儿的主

1、经历认识直角、锐角、钝角的过程，会借助三角尺等工具上的直角区分直角、锐角和钝角，初步渗透比较的思想方法。 2、在操作过程中，能利用方格纸画直角，并标注直角符号。 3、在认识角的过程中，培养观察能力和实践能力。

八角镇幼儿园推普周活动计划 一、指导思想 　　说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具

三角函数题型归纳（学生版） 考点一：三角函数的定义 1.(2017·洛阳一中月考)已知角α的终边与单位圆x2＋y2＝1交于点P，则cos 2α等于(　　) A.－ B. C.－ D.1 2.(201

角干卫生院上半年工作总结 角干卫生院2010年上半年工作总结   时间飞逝，半年转眼即过，回顾这半年工作历程，我院在局党组及各位领导的关怀和指导下，卫生院全体职工贯彻上级指示精神，积极进取、勇于创新

椭圆的焦点三角形问题教学设计 一、内容和内容解析 （一）内容分析 本节课复习的内容是椭圆焦点三角形问题，以焦点三角形作为载体来研究椭圆的性质是高考的常考考点。其涵盖及关联的信息涉及平面几何、三角函数、解三角形、解析几何等多领域的知识与方法

“三角形”单元整合设计与思考 一、单元整体分析 （一）整体知识体系分析 1.纵向联系知识体系 认识三角形是“图形与几何”中关于“图形的认识”的课程内容。在第一学段人教版教材主要安排了关于三角形的直观

解直角三角形测验 一、 选择题 1、如图，正方形ABCD的边长为2，如果将线段BD绕着点B旋转后，点D落在CB的延长线上的D′处，那么tan∠BAD′等于〔 〕 （A）．1 （B）． （C）． （D）．