珠三角外来农民工社会医疗保障现状调查
珠三角外来农民工社会医疗保障现状调查 摘 要 从外来务工人员(农民工)的医疗保障问题出现以来,引起了社会各界越来越多的重视。要想让农民工“病有所医”,健康得到应有的保障,必须要探索适合于农民工的医
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珠三角外来农民工社会医疗保障现状调查 摘 要 从外来务工人员(农民工)的医疗保障问题出现以来,引起了社会各界越来越多的重视。要想让农民工“病有所医”,健康得到应有的保障,必须要探索适合于农民工的医
三角函数定义及诱导公式练习题 1.将120o化为弧度为( ) A. B. C. D. 2.代数式的值为( ) A. B. C. D. 3.( ) A. B. C. D. 4.已知角α的终边经过点(3a,-4a)(a
《认 识 角》 教学目标: 1、结合生活情境认识角,能正确找出(指出)物体表面或平面图形中的角,知道角的各部分名称,会用不同的方法和材料来做角。 2、在操作活动中体验感知角有大小,会用多种方法来比较角的大小。
《角的初步认识》教学设计 学科 数学 课题 角的初步认识 课型 新授 课时 1 教材分析 《角的认识》是人教版小学二年级上册第三单元的内容,是在学生直观认识了长方形、正方形、三角形等平面图形的基础上
综合办公室工作岗位AB角配合制度 (草稿) 为进一步转变工作作风、改进工作方式、提高工作效能,增强服务意识,确保不因某工作人员的缺位、空岗,导致改办的公务缓办、急办的公务延误。同时,通过工作岗位的互
5.5.1 两角和与差的正弦、余弦、正切公式(同步练习) 一、选择题 1.若tan α=2,则等于( ) A. B. C. D.1 2.已知α∈(0,π),且2cos 2α=cos α+cos2
5.1.3 同位角、内错角、同旁内角 若再添加一条直线,即直线AB,CD被第三条直线EF所截,构成了几个角?有什么特点? 简称“三线八角” 一、 同位角的概念 观察∠1与∠5的位置关系: ①在直线EF的同侧(右侧)
《三角函数》专题25-1 反求ω范围 (4套,2页,含答案) 知识点: 单调性反求ω范围: 在某个区间中单增(或单减),按套路,列不等式,令 k=0,解出ω; 在某个区间中不单调,令对称轴在区间内;
《角的初步认识》教学设计 【教学内容】 人教版小学数学第三册P38-39页《角的初步认识》 【教材分析】 《角的初步认识》这一内容是学生在初步已经认识长方形、正方形和三角形的基础上接触到的一个抽象的
认识元、角、分 教学内容:教科书第66-67页例1和例2,第67页“想想做做”。 学情分析: 1、学生在生活中已有初步的识别方法,但是使用经验很少,缺乏对人民币清晰、系统的认识,有购买经验,但在支付方式和购买方案上欠灵活。
小学数学人教版四年级上册3.4角的分类(A卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共3题;共6分) 1. (2分)一个三角尺上有( )个锐角。 A . 1
《旋转与角》教学设计 一、基本信息 课名 旋转与角 教师姓名 学科(版本) 小学数学北师大版 章节 第二章 学时 1 年级 四年级 二、教学目标 1、借助具体情景和实物,认识平角和周角,掌握平角、周角的特征。
认识三角形 知识目标:通过观察,动手操作等活动,认识三角形的特征和特性,能指出三角形的边,角,顶点,会辨认三角形的底和相应的高。 能力目标:培养学生的观察能力,动手操作能力,小组协调能力和空间观念。
小学数学二年级角的初步认识说课稿 一、教材分析: “角的初步认识“一课是人教版小学数学二年级上册第三单元的第一课时。这节课是在学生以前认识了长方形、正方形和三角形的基础上进行教学的。学生在学习前面的
一、基本信息 学校 课名 旋转与角 教师姓名 学科(版本) 北师大版小学数学 章节 第二单元 学时 1 年级 四年级上 二、教学目标 1. 通过做活动角的过程,初步建立角的大小的观念。 2. 通过教学操
三角形内角和 活动内容: 三角形内角和 活动目标 1.让学生亲自动手,通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180°,并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。 2.让学生在动手获取知识过程中
旋转与角 教学设计 教学设计模板 1、 教学内容: 数学北京师范大学出版社四年级上册,教材第22-23页,旋转与角。 2、 教材分析 (1) 教材内容结构特点:本节主要通过操作活动,认识平角、周角。 (2)在教材中的地位和作用:
教学设计——复习《三角形》 教学设计: 一:复习知识点 简单复习三角形全等、相似的几种证明方法,特殊三角形的性质和判定。 1、 证明一般三角形全等的方法有 等(简写), 2、 证明一般三角形相似的方法有 等(简写)。
苏教版数学一年级下册第五单元元、角、分同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、