7.2探索平行线的性质归纳与训练:苏科版七年级下册数学
。本节为高考的重点,但是题目一般都不难,是给分的。 本节知识点归纳为三句话: 1、两直线平行,同位角相等。 2、两直线平行,内错角相等。 3、两直线平行,同旁内角互补。 例1:如图,a∥b,∠1=121°,求∠3的度数。
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。本节为高考的重点,但是题目一般都不难,是给分的。 本节知识点归纳为三句话: 1、两直线平行,同位角相等。 2、两直线平行,内错角相等。 3、两直线平行,同旁内角互补。 例1:如图,a∥b,∠1=121°,求∠3的度数。
(试卷满分:150分 考试时间:100分钟) 一、选择题:(本大题有12小题,每小题4分,共48分) 1.若一个三角形的两边长分别是3和4,则第三边的长可能是( ) A.8 B.7 C.2 D.1 2.下列图形中,不是轴对称图形的是( )
到△ABC的三边距离相等的点是△ABC的( ) A. 三边中线的交点 B. 三条角平分线的交点 C. 三边上高的交点 D. 三边垂直平分线的交点 8. 某工程队准备修建一条长1200米的道路,由于采用新的施工方
A.(0,2) B.(4,2) C.(4,0) D.(0,0) 3.如图,在正六边形中,由阴影三角形平移得到的三角形是( ) A.①② B.②④ C.②③ D.②⑤ 4.在平面直角坐标系中,线段AB两端点
【详解】分析:五边形内角和为540度,五个角平分,一个角为108度,可以都为钝角.又因外角和为360度,所以5个外角中没有能有4个或5个钝角,外角中至多有3个钝角,即内角中至多有3个锐角,至少有2个钝角. 详解:∵
图1 2.一个等腰三角形的底角是40°,则它的顶角的度数是 ( ) A.40° B.50° C.80° D.100° 3.如图2,在△ABC中,AB=AC,∠A=40°,AB的垂直平分线交AB于点D,交AC于点E
D.0.0602(精确到0.0001) 3.从多边形一条边上的一点(不是顶点)出发,连接各个顶点得到个三角形,则这个多边形的边数为( ) A. B. C. D. 4.2的相反数是( ). A. B. C.2
如图,∠1与∠2是对顶角的是( ) A. B. C. D. 6. 如图,下列说法中错误的是( ) A. ∠3和∠5是同位角 B. ∠4和∠5是同旁内角 C. ∠2和∠4是对顶角 D. ∠2和∠5是内错角
问:∠ADB=∠( )+∠( ) 2.三角形外角的和。 三角形的外角与和它相邻内角有什么关系?(互补) (1)三角形外角和的定义:与三角形的每个内角相邻的外角分别有两个,这两个外角是对顶角,从与每个内角相等的两个外
下列定理中,其逆命题是假命题的是( ) A. 两直线平行,内错角相等 B. 对顶角相等 C. 等腰三角形的两个底角相等 D. 等边三角形的三个内角都是 【答案】B 【解析】 【详解】解:A.两直线平行,内错角
3、C 【分析】当一个三角形中,两个较小边的平方和等于较大边的平方,则这个三角形是直角三角形.据此进行求解即可. 【详解】A、52+92=106≠122=144,故不能构成直角三角形; B、52+92=
4.注意不要遗漏检验和写答案. 第2章 三角形 2.1 三角形 第1课时 三角形的有关概念及三边关系 1.通过具体实例,进一步认识三角形的概念及其基本要素. 2.学会三角形的表示及根据“是否有边相等”对三角形进行的分类. 3.掌握三角形三条边之间的关系.(重点)
﹣x.其中正确的个数为( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.已知三角形的两边分别为4和10,则此三角形的第三边可能是( ) A. 4 B. 5 C. 9 D. 14 3.如图所示的计算程序中,y与x之间的关系式是(
b>0)上任一点任意作两条倾斜角互补的直线交椭圆于B,C两点,则直线BC有定向且(常数). 20.椭圆 (a>b>0)的左右焦点分别为F1,F 2,点P为椭圆上任意一点,则椭圆的焦点三角形的面积为, . 21
目录 第一讲 全等三角形提高 - 1 - 第二讲 全等三角形强化及角平分线 - 8 - 第三讲 等腰三角形 - 14 - 第四讲 勾股定理 - 21 - 第五讲 平行四边形 - 26 - 第六讲 特殊的平行四边形(一)
一、知识概要:几何基本图形包括点,线,角,三角形,四边形,多边形,圆等,也包括,自己提炼出的重要基本图形,如:三线合一,直角三角形斜边中线模型,A型图(包括三角形中位线模型),X型图,双垂直模型等。
追问2;那他们之间可不可以相互转换呢? 以熟悉等腰三角形为例,他是一个轴对称图形,分开看,对称轴将他又分成几个图形? 我们说这两个三角形成轴对称。反过来,这两个三角形看成一个整体,他又是一个轴对称图形。他们本质是相同的。
A. B. C. D. 无法确定 7. 如图,下面是利用尺规作∠AOB的角平分线OC的作法,在用尺规作角平分线过程中,用到的三角形全等的判定方法是( ) 作法: ①以O为圆心,适当长为半径画弧,分别交OA,OB于点D,E;
) A.2x3y B.﹣2x3y C.﹣2x4y D.2x4y 4.如图1,将一张长方形纸板四角各切去一个同样的正方形,制成如图2的无盖纸盒,若该纸盒的容积为4a2b,则图2中纸盒底部长方形的面积为( )
D. A. 4. 已知 是方程ax+2y=5的一个解,则a为 A. B. C. D. 5.已知三角形的三边长分别为4、5、x,则x不可能是 A.3 B.5 C.7 D.9 6.正多边形的一个内角的度数为108°,则这个正多边形的边数为