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1. 城 市 规 划 原 理 2. 认识城市 城市的特色＋作用＋城乡差别＋城市与城市化 规划城市 前期调研＋现状分析＋规划设计（各种层次的规划） 建设与管理城市 规划的实施＋保护＋政策法规的制定＋执行

但没有深层次地梳理工作流程，优化细节，导致教研和后勤工作都没有达到理想的状态。一、团队建设 6. 反思和建议： 管理团队从来没有培训也没有学习，都是靠自己在实践中摸索，所以容易走弯路，建议管理团队成员

目前尝试使用的教育训练方法 ABA训练法： 结构化教学： 应用行为分析法（Applied Behavior Analysis, ABA）是指将任务（即教学的知识、技能、行为、习惯等）按照一定的方法和顺序

于都县第六小学 谢云峰 2. 一、“悦”读文本说教材四、 仔 细 观 察 说流程五、 概 括 总 结 说反思 二、“悦”生为本说学情三、“悦”览课标说策略 3. 小学科学课程是以培养小学生科学素质为宗旨，积

和汲取知识的环境。现代教育心理学研究表明，每个人所属的学习类型是不同的，只有在信息时代才使得个性化教学和学习成为可能，因此我们确立了“网络环境下学生学习方式有效性的研究”的课题研究。经江苏省教育学会审

同交往不同宽松活泼以动手动脑的游戏为主培养学习兴趣并进行知识启蒙教育老师像妈妈一样照顾生活30分钟教学以游戏为主较自由,鼓励孩子自由发展多在老视线范围和老师的组织范围内与交往严谨规范学习基本知识和基本

物流专业教育的需要 物流教育思想的现代化趋势; 物流专业教育的国际际化趋势； 物流专业的教学内容综合化趋势； 物流专业的教学内容实用化趋势； 物流教育数量化分析的趋势； 4. 本项目负责人从1992年开始研

1. 小数点移动 2. 教学目标: 1、通过探究数射线上0.1、0.01、0.001三者之间的关系，初步认识小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 2、一个小数乘10，小数点就向右移一位；一个小数除以10，只要、小数点向左移动一位。

一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教法学法 五、教学过程 六、教学回顾 七、板书设计 3. 《真分数和假分数》是人教版教材小学五年级数学下册第四单元的教学内容。这一课教学是在学生学习了分数的意义、

让“愧怍”诞生力量——《老王》说课稿 2. 说 课 流 程一、教学理念与学情分析三、教学方法与学法指导四、教学过程与板书设计二、教材分析与教学目标五、教学反思与教后感想 3. 一、教学理念与学情分析 《语文课程标准》把语文定

还安排了两次小练笔。第一部分：教材的基本结构 6. 一、教参中的概括： （一）全面、准确地落实语文教学目标； （二）加强整合，使教材成为互相联系的整体； （三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式；

活教育不同老师像妈妈一样照顾生活，保教一体。老师侧重于学习与品德的教育，生活照顾相对较少。时间不同30分钟教学以游戏为主45分钟课堂以听课为主行为规范不同较自由,鼓励孩子自由发展。较规范，学校规章严格。交往不

活教育不同老师像妈妈一样照顾生活，保教一体。老师侧重于学习与品德的教育，生活照顾相对较少。时间不同30分钟教学以游戏为主45分钟课堂以听课为主行为规范不同较自由,鼓励孩子自由发展。较规范，学校规章严格。交往不

教案（传统教案）教案是课前教师预先设计的教学方案，是教师认真钻研课程标准、教材、教参，分析学生情况后，在头脑中形成的对教学目标要求、重点难点、教学思路、教学环节和策略的思考成果的一种表现形式。 教案的特征：

整理和复习 2. 【学习目标】1.复习本单元知识，进一步掌握分数除法的 意义与计算方法。 2.进一步认识分数除法应用题的特点，熟练 掌握分析应用题数量关系以及解题的方法。 3.进一步培养学生归纳数学知识以及分析问

呼伦湖自然保护区,绰尔河流域 居延海地区,辽河三角洲地区,鸭绿江河口地区,向海自然保护区,莫莫格自然保护区,小兴凯湖地区,扎龙地区,洪河自然保护区,黄河三角洲…… 3. 1.湿地的定义2.中国湿地植物初录3

2. 根叶 jīng 茎 yè （ ）（ ）（ ）gēn 你见过哪些叶子呢？它们有什么特点？ 3. 教学目标 新课导入 4. yáng shù yè 杨 树 叶叶片叶柄叶脉 5. lì shù yè 栎

的基本趋势及背后的理论依据，学会运用政治学、经济学、社会学和教育学多学科视野审视、比较和分析中国多元化办学体制的实践探索，深刻认识校本管理体制改革所体现出的核心价值理念，以及中国探索现代学校制度、实行校长职级制的价值追求。 7.

老旦：老年妇女角色，演唱用本嗓。（如《杨门女将》中的佘太君）； 花衫：综合青衣、花旦、武旦的艺术特点，唱、念、做、打并重的旦角。（如：《霸王别姬》中的虞姬、《四郎探母》中的铁镜公主等）。 16. 正旦亦名“青衣”。戏曲行当名。

二、说教学目标  1、让家长了解家庭教育的重要性。 2、使家长学会掌握智慧教育的有效策略。  3、反思自己的家教行为，家长如何做父母，如何才是真正的爱孩子。 4. 三、说教学重、难点：