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比较法在概念政治教学中的运用   一、概念及其重要性 概念是指用符号表示的具有主要特征的同类事物或性质的总称。概念作为人类抽象思维的形式，它的形成是人的认知活动的结果，是因为我们能够对外界的事物进行

离子浓度大小的比拟专题训练1．0.1mol/L的NaOH溶液和0.1mol/LNH4Cl溶液，等体积混合后，离子浓度大小正确的选项是　　A.c(Na+)＞c(Cl-)＞c(OH-)＞c(H+)　　 B.c(Na+)＝c(Cl-)＞c(OH-)＞c(H+)　　C.c(Na+)＝c(Cl-)＞c(H+)＞c(OH-)　　 D.c(Cl-)＞c(Na+)＞c(OH-)＞c(H+)2．在0.1m

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《比较相同距离内运动的快慢》说课稿 尊敬的各位考官，各位评委： 大家好！我的说课内容是教育科学出版社三年级上册科学《比较相同距离内运动的快慢》一课。本节课我将从教材分析、学情、教学目标、教学重、难点

尔王》中的主角人物，在小女儿被缢死大势已去之后发出了一段来自肺腑的哀鸣。从两人人生境遇的变化，透过比较文化视野来分析这两篇文章，能够看出一些相似点和差异。    首先是两个国家制度及君主本身的相似性，

过年唱什么歌比较好 　　1. 恭喜恭喜 　　2. 迎春花 　　3. 财神到 　　4. 庙宇朝拜 　　5. 嘻嘻哈哈过新年 　　6. 祝福你 　　7. 新年歌儿大家唱 　　8. 拜年 　　9. 新年快乐

课题 混合运算——分数简便运算 课时 1 课型 新授 教师 知识与能力目标 能解决有关分数乘法的简单问题，能运用运算定律进行分数简便运算。 过程与方法目标 经历自主解决问题、尝试进行有关分数乘法的简便算法的过程。

西师大版数学四年级下学期 2.2 乘法运算律及简便运算（4） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

西师大版数学四年级下学期 2.2 乘法运算律及简便运算（6） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

西师大版数学四年级下学期 2.2 乘法运算律及简便运算 同步训练（1） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

西师大版数学四年级下学期2.2乘法运算律及简便运算同步训练（3） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共2题；共7分) 1. （6分）直接写出得数．

第三单元  混合运算 第一课时 加减法和乘法混合运算 教学目标 1、 在解决具体问题过程中，掌握乘法和加减法的混合运算，知道运算顺序； 2、 经历探究含有乘法和加减法的混合运算过程，提高解决问题能力；

总复习（一） 四则运算及运算定律 一、填空。 1、120×650—480÷5如果要改变运算顺序，先算减法，再算除法，最后算乘法，那么算式应改为（ ）。 2、把125-75=50、132-50=82、

分数乘法混合运算和整数乘法的运算定律推广到分数乘法 课题 整数乘法运算定律推广到分数 课型 新授课 设计说明 本节课的内容与旧知联系，新课前学生对整数，小数混合运算的运算顺序以及整数乘法的运算定律已经十

《比较法总论》读书报告 ——从比较法的知识探讨我国民法典与德国民法典的关系 《比较法总论》是茨威格特教授与克茨教授合写的一部著作，通过对该书通篇的阅读，笔者觉得受益匪浅，学到了许多以前未曾了解的知识

房地产估价中的传统比较法和模糊数学法精度比较和研究 施建刚   [摘要] 如何运用合适的估价方法,哪种估价方法所得结果更具可靠性,是否可用其它的估价方法去拓展已有的传统估价方法，等等，已摆在各估价机

项目管理：三角平衡术 　　频频爆发的房地产项目“质量门”把开发商又一次送到舆论的风口浪尖。 　　毫无疑问，开发商不会不懂得水泥标号应该是多少，也不会不懂得做完防水层后要干燥多少时间，并且应该做多少次

多边形的面积 《三角形的面积》教学设计 1. 教学内容     人教版小学数学教材五年级上册第91页主题图、92页例2、 “做一做”。 2. 教学目标   2.1 知识与技能：     探索并掌握三角形的面积公

《三角形的认识》教学设计 教学内容： 人教版四年级下册教科书第59、60、61页内容。 教学目标：     1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形具有稳定性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。

相似三角形表示 三角分别相等，三边成比例的两个三角形叫做相似三角形(similar triangles) 相似三角形是几何中重要的证明模型之一，是全等三角形的推广。全等三角形可以被理解为相似比为1的