小学数学人教版四年级上册3.4角的分类B卷
小学数学人教版四年级上册3.4角的分类B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 选择题
2020-10-30
536
0
香当网——在线文档分享与服务平台
您在香当网中找到 316221个资源
P5 P4 四年级数学教案4.2《三角形的分类》
三角形的分类 教学内容 课时目标 1.知道三角形按内角的大小可分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。 2.经历分类的过程（自主确定分类标准→自行分类→形成统一的分类），在操作中去认识各种类别的三角形及其特征。
2021-03-28
563
0
P5 四年级数学教案4.1《三角形的特性》1
《三角形的特性》 教学内容： 《三角形的特性》的内容。 教学目标： 1．我能通过动手操作和观察比较等活动，认识三角形，知道三角形的特性； 2．我能运用平行四边形画高的方法认识并会画出三角形的高。 教学重点：
2021-03-28
545
0
P3 长三角一体化发展心得体会一
长三角一体化发展心得体会 沪苏浙皖三省一市，以占全国4%的国土面积、不到10%的人口，创造了占全国近1/4的经济总量——作为我国经济最活跃、开放程度最高、创新能力最强的区域之一，长三角地区具有一体化发展的坚实基础。
2021-10-25
2591
0
P6 人教版小学四年级数学《三角形的内角和》说课稿
《三角形的内角和》说课稿 一、说教材 （一）教材的地位和作用 《三角形内角和》一课是人教版义务教育课程标准试验教材四年级下册第五单元的内容，是在学生学习了《三角形的特性》以及《三角形三边关系》、《三
2020-01-04
1524
0
P5 民政局实施《珠三角规划纲要》工作总结
民政局实施《珠三角规划纲要》工作总结 **县民政局实施《珠三角规划纲要》工作总结 根据《实施〈珠三角洲地区改革发展规划纲要〉实现“九年大跨越”工作方案》要求，结合民政工作实际，现将我局开展情况总结如下。
2014-06-20
464
0
P6 二年级下册数学教案-6.2 角 ▏沪教版 （1）
角 【教学内容】沪教版数学九年制义务教育课本二年级第二学期第51-52页。 【教材分析】 《角》是二年级第二学期第六单元中的教学内容，隶属于“图形与几何”版块。从教材的编排体系来看，本课的前继知识是
2021-03-18
605
0
P7 新人教版小学数学四年级上册角的度量测试题
新人教版小学数学四年级上册角的度量测试题 一、我会填。 （5）钟面上的时针和分针2时成（）角，3时成（）角，6时成（）角。 （6）我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角、（）角。 1平角＝（）度=（）直角
2020-01-15
1005
0
P8 小学四年级数学《旋转与角》优选说课稿模板范文
小学四年级数学《旋转与角》优选说课稿模板范文 小学四年级数学《旋转与角》优选说课稿模板一 各位评委老师，大家好。我说课的内容是北师大版小学数学四年级上册《旋转与角》一课。 教材分析： 学生已经认识了锐角、直角、
2020-05-09
979
0
P5 二年级下册数学教案-《角的初步认识》苏教版（2014秋）
《角的初步认识》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）二年级上册 设计理念： 学生是学习的“主人”，新课程要求遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学
2019-05-21
1605
0
P3 关于“长三角”人才、沿江人才开发的思考—调研报告
关于“长三角”人才、沿江人才开发的思考—调研报告 弹奏“四部曲” 共振“长三角” ——关于“长三角”人才、沿江人才开发的思考 长三角经济建设的一体化势必带来区域人才开发的一体化。在资金流、信息流
2014-10-16
420
0
P5 四年级数学教案-4.1.3三角形内角和
三角形内角和 教学目标： 1. 知识技能目标: 通过操作活动探索发现和验证“三角形的内角和是180度”的规律。 2. 过程与方法 通过量一量、剪一剪、拼一拼，培养学生的合作能力，动手实践能力。 3
2021-04-03
484
0
P5 二年级下册数学教案-7.1 角的初步认识丨苏教版
《角的初步认识》教学设计 设计理念： 学生是学习的“主人”，新课程要求遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。“角的初
2020-05-08
998
0
P5 4.3.3 余角和补角 同步练习 人教版数学七年级上册
4.3.3 余角和补角 1．如果一个角是56°，那么下列说法中正确的是( ) A．它的余角是44° B．它的补角是44° C．它的余角是124° D．它的补角是124° 2．
2021-06-14
550
0
P2 二年级下册数学教案-7.1 认识角丨苏教版 （5）
《认识角》 教学目标： 1、 经历具体实物中抽象出角的过程，直观认识平面图形角，了解各部分名称，知道角有大小，能判断一个图形是不是角，。 2、通过观察操作等活动认识角，积累活动的经验，感受角的特点，体会角的变化过程，发展空间观念。
2020-05-08
926
0
P6 JSB2A系列闭式星三角启动柜说明书
JSB2A系列闭式星三角启动柜说明书 慨述 JSB2A系列闭式星三角启动柜，能在启动中降低转换瞬间冲击电流的星三角启动产品。 一、用途 1. JSB2A系列闭式星三角启动柜主要适用于离心制冷机
2010-02-23
16186
0
P4 二年级下册数学教案-6.2 角 ▏沪教版 （3）
课题：角 教学目标： 1、建立锐角和钝角的概念，能辨认直角、锐角和钝角。 2、知道角的大小只与它两边叉开的大小有关，而与所画的边的长短无关。 3、通过找一找、分一分、量一量等数学教学活动，培养学生的
2021-03-18
567
0
P1 培训游戏—团队游戏—蒙眼三角形
培训游戏—团队游戏—蒙眼三角形 游戏名称：蒙眼三角形 蒙着眼睛做游戏，一个团队还能合作愉快吗？因为我们是一家人，因为我们有着共同的目标，所以我们能行！ 目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。
2009-11-14
12937
0
P6 小学数学人教版四年级上册3.3角的度量C卷
小学数学人教版四年级上册3.3角的度量C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 选择题
2020-10-30
534
0
P3 二年级下册数学教案-6.2 角 ▏沪教版
角与直角（第一课时） 教学内容：“角”（二下）上海版二（下）P51-52 学习任务分析： 1.最终能力：会用三角尺（直角量具）判断锐角和钝角。 2.结果分类：概念学习。 3.条件分析（1）必要条件：
2021-03-18
752
0