《解决按比例计算的问题》教学设计
《解决按比例计算的问题》教学设计 课题 按比例计算的解决问题 课时 教 学 目 标 1、 结合具体事例,经历综合运用比和比例的知识解决按比例计算问题的过程。 2、 能综合运用比和比例解答按比例计算的问题。
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《解决按比例计算的问题》教学设计 课题 按比例计算的解决问题 课时 教 学 目 标 1、 结合具体事例,经历综合运用比和比例的知识解决按比例计算问题的过程。 2、 能综合运用比和比例解答按比例计算的问题。
按比例安排的实际问题(1) 按比例安排的实际问题(1) 教学内容 教科书第75页例5及相应的“试一试”、“练一练”和第76页练习十四1~4题。 教学目标 1.使同学理解按比例安排的意义。 2.初步把握按比例安排应用题的特征及解题方法。
按比例安排的实际问题 按比例安排的实际问题 一、 教学内容: 课本第75页的例5及相应的“试一试”“练一练”、练习十四的第1~4题。 二、 教学重难点、生长点: 1. 重点:教学按比例安排的实际问题。
比例的应用 1、 一条公路长25km,在一幅地图上长5cm,求这幅地图的比例尺。 2、 一个手表的精密零件长5mm,画在设计图纸上是12cm,求这幅的纸的比例尺。 3、 在一幅比例尺是1:30000
《简单的按比例分配》教学设计 课题 比的应用(一) 课时 1 教 学 目 标 1、理解按一定比例来分配一个数量的意义。掌握按比例分配应用题的特征和解题方法。培养学生分析、比较的能力以及运用所学知识解决生活中的实际问题的能力。
计算机解决问题的过程 【教材分析】 本节课“计算机解决问题的过程”是“算法与程序设计”模块的第一节课,上好这节课是学生能否学好“算法与程序设计”这一模块的关键。计算机解决问题是一个比较抽象的概念
按功率计算电流的口诀 1.用途: 这是根据用电设备的功率(千瓦或千伏安)算出电流(安)的口诀。 电流的大小直接与功率有关,也与电压,相别,力率(又称功率因数)等有关。一般有公式可供计算,由于工厂常用的都是380/220伏三相四线系统
按比例安排应用题巩固练习 按比例安排应用题巩固练习 教学目标: 1、使同学理解把一个数量按肯定的比来进行安排能正确解答按比例安排应用题。 2、能联系分数的关系解答或采纳归一法解答,同时留意分数与比的联系与区分。
六年级数学《按比分配解决问题》 预习单 评价台 难不住我 1.六(1)班一共有48人,女生人数占全班人数的男生的人数占全班人数的。六(1)班男生、女生各有多少人? 2.六(2)班一共有48人,女生与男生的人数比是5:7。
《3-4包装运啤酒——正比例实际问题第48页(窗四第1课时)》导案 学校: 潍坊外国语学校 编制人: 王艳艳 审核: 终审: 第一标:设置目标 学习目标: 1、掌握用正比例的方法解答相关应用题; 2
济源市人民医院 解决药品收入比例偏高问题工作方案 为了解决我院部分科室药品收入比例偏高、违反卫生部低于45%规定的问题,积极稳妥的把药品收入比例偏高的势头遏制下去,根据省卫生厅《关于着力解决医疗单位药品
依法开展按比例安排残疾人就业工作 依法开展按比例安排残疾人就业工作 推进残疾人事业与经济社会协调发展 各位领导、同志们: 在第十五次“全国助残日”前夕,市政府残疾人工作协调委员会在这里主持召开全市按比例安
苏教版数学六年级上册教案 按比例分配 教学目标 1.使学生受到初步的辩证唯物主义观点的教育。 2.使学生学会并掌握按比例分配应用题的解答方法,掌握比例分配问题的特征,能熟练地计算。 教学重点和难点
2019年**县用人单位按比例安排残疾人 就业情况审核公告 根据《**省残疾人联合会关于印发〈**省残疾人就业保障金征收使用管理办法〉的通知》(*残联发〔2017〕29号)和《**市用人单位按比例安排残疾人就业
用比例解决问题(2) 教学导航: 【教学内容】 教材第62页例6。 【教学目标】 1.能利用反比例的意义正确解读实际问题。 2.进一步培养学生应用已学知识进行分析、推理的能力。在解决实际问题的过程中,开拓思维。
用比例解决问题(1) 教学导航: 【教学内容】 用比例解决问题(1)(教材第61页的例5)。 【教学目标】 使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系,能利用正比例的意义正确解读实际问题。 【重点难点】
第四单元 比例《正比例解决问题》 教学目标 利用正比例关系列出含有未知数的等式。 重难点分析 重点分析 要准确找出各种数量间的等量关系,从变量中找到不变的量,利用正比例关系列出含有未知数的等式解决此类问题,具有一定的难度。
《按比例分配的实际问题练习》 一、教学内容: P61练习十第4-8题和思考题,动手做 二、教学目标: 1.通过练习,使学生理解按比例分配实际问题的意义。 2.使学生通过运用比的意义和基本性质解答有关按比例分配的实际问题。
4.几种常见的按比例分配问题的解法 一、认真审题,填一填。(每空2分,共28分) 1.小红帽到外婆家去,已走的路程和剩下的路程之比是2:3,小红帽已经走了全程的( ),还剩下全程的( )。 2
在残疾人按比例就业安置工作会议上的讲话 同志们: 2003年12月,xx市按比例安置残疾人就业工作正式开始实施。两年来,在市委、市政府的领导和上级部门及社会各界的大力支持下,通过