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六年级数学《比例》测试题 一、填空题。（每空1分，计19分） 1.18的约数有（ ），写出1个用18的约数组成的 比例（ ）。 2.在一个比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是3/7，另一个内项是（

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16和10这5个数中选出四个数组成的比例是（ ）。 2. 24的因数有（ ）个，从中选择4个数组成比例，使两个比的比值等于 ,这个比例 是（ ）。 3. 写出比值都是0.8的两个比，组成比例，使比例的两个外项分别是1.6和4

小学数学六年级下册《比例尺》教案 一、教学目标 知识与技能目标：学生理解比例尺的概念，了解比例尺的两种书写形式，掌握比例尺的求法。过程与方法目标：学生经历比例尺两种形式之间的转化以及求比例尺的过程，培养学

苏教版六年级数学下册《4.比例》-单元测试1 一、单选题 1.在一幅地图上，量得甲、乙两地之间的距离是3厘米，甲乙两地的实际距离是150千米，这幅地图的比例尺是（　　） A.1：50 B.1：50000

督和管理社会生活的职能和范围正在不断扩大，尤其在行政处罚领域。作为行政处罚中需要适用的重要原则——比例原则，成为现代社会行政权的核心要素之一，能够对充分发挥行政机关的能动性，起到积极有效的规范，并且帮

山东钢铁集团有限公司 关于调整退休人员统筹外补贴计发比例的 通  知   各有关单位，各直属机构，机关各部门： 为应对当前企业面临的严峻市场形势，贯彻落实省委、省政府和省国资委关于山钢集团生存发展改

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2021年人教版中考数学专题复习 反比例函数 （满分120分；时间：90分钟） 一、 选择题 （本题共计 9 小题 ，每题 3 分 ，共计27分 ， ）   1. 若双曲线y=k-1x分布在二、四象限，则k的值可为（

六年级下册数学教学反思：比例的意义 一、教学目标的达成与调整 本节课的主要教学目标是使学生理解比例的意义，掌握比例的基本性质，并能初步运用比例知识解决实际问题。从实际教学过程来看，大部分学生能够理解比例的基本概念，

反比例函数知识点总结 　　反比例函数 　　形如 y=k/x(k为常数且k≠0) 的函数，叫做反比例函数。 　　自变量x的取值范围是不等于0的一切实数。 　　反比例函数图像性质： 　　反比例函数的图像为双曲线。

苏教版六年级数学——认识成正比例的量2 　　教学内容： 　　教科书第62页例1，完成随后的练一练和练习十三第1~3题 　　教学目标： 　　1、使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理解正比例的意义，学会根

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 研究开发人员的岗位绩效工资比例表 项目中的身份 重大项目 重点项目 一般项目 项目负责人 1.7 1.3 1.15 子项目负责人 1.4 项目参与人 1.2 1.1 1.0 注：表中的数据为模拟数据，仅供参考

课题：第二十六章（课题）17．反比例函数的图象和性质（第2课时） 课前导学 学习目标 1．进一步熟悉画函数图象的主要步骤，会画反比例函数的图象。 2．根据图像和表达式探索并理解k＞0与 k＜0 时图像的变化情况;

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《6美术中的比例》教学设计 教学目标 1、学习美术中的比例知识，初步认识、了解比例，知道黄金比例，能够有意识地发现生活中的比例。 2、通过学习学生会测量出黄金分割点，并运用比例知识对简单的物品进行分

含浸树脂调配比例表 　　　　　　月份　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　调配单位：ＫＧ　　　　　表格编号： 日期 主　剂 稀释剂