2017年说课解读
说课解读 一、什么叫说课? 说课是教师面对同行和专家,以科学的教育理论为指导,将自己对课标及教材的理解和把握、课堂程序的设计和安排、学习方式的选择和实践等一系列教学元素的确立及其理论依据进行阐述的一种教学
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说课解读 一、什么叫说课? 说课是教师面对同行和专家,以科学的教育理论为指导,将自己对课标及教材的理解和把握、课堂程序的设计和安排、学习方式的选择和实践等一系列教学元素的确立及其理论依据进行阐述的一种教学
解读新党章 大家好!今天和大家共同学习《中国共产党章程》,也就新党章。为什么必须学习党章?如何学习党章呢?这是今天我要跟大家谈的两个问题。 一、 为什么要学习党章 我们从党章的两个特点来做下分析。
解读依法治国 解读依法治国 ――依法行政的宪法学视角 张旭科 (中国矿业大学文法学院 江苏徐州 221008) 一九九六年三月召开的八届人大四次会议明确提出了“依法治国,建设社会主义法制国家”的构想
新思想 新作为 ——十九大报告新解读 十九大是我们党和国家历史上具有划时代里程碑意义的重要会议。习近平总书记所作的报告,纵观历史、展望未来、气势磅礴,思想深邃、内涵丰富、博大精深。报告以坚持和发展中
最新劳动合同法解读 2007年6月29日,十届全国人大常委会第二十八次会议以145票赞成,0票反对,1人未按表决器,正式通过了《中华人民共和国劳动合同法》,并将于2008年1月1日起施行。这部法律
解读十八大新党章 韦莉 同志们: 2012年11月14日,中国共产党第十八次全国代表大会通过了《中国共产党章程(修正案)》,今天我们在这里对十八大修改的《党章》作一些解读。 一、党的十八大修改《党章》的必要性和基本考虑
情人节送花法则解读 情人节送花的法则女孩子都喜欢收礼物,这说明有人关心她、宠爱她。花虽不能吃,却是浪漫的象征。花的美丽、柔嫩、敏感、精细,都和女人一样,让人觉得花就是女人的化身。但男人是现实的、
解读劳动合同的误区 求职时须如实回答所有提问 求职者求职时经常会面对“何时要孩子”“有没有恋人”等问题。一些用人单位误以为,根据《劳动合同法》中“用人单位有权了解劳动者与劳动合同直接相关的基本情况”的规定,上述做法仍然合法。
个体名称管理规定解读 个体户起不起名都行 根据这一管理办法,个体工商户可以使用名称,也可以不使用名称。但是,如果个体工商户决定使用名称,只准使用一个名称,且必须向登记机关提出申请,经核准登记后才能使用。
解读《侵权责任法》之医疗损害责任 医生戴钢盔上班、患者带着录像机看病……近年来,原本在同一战壕与疾病斗争的医患双方越来越走向对立,医疗纠纷不断。据最高人民法院统计,目前全国法院一年审理的医疗事故案件
支部工作条例(试行)解读 解读一 党支部是党的基础组织,是党在社会基层组织中的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础,担负直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职
【新课标解读】“新课标”下的教学、评价与教研 随着2022年版义务教育课程方案和课程标准的颁布,新一轮教育教学改革迫在眉睫。这必将是教育领域一次影响更深刻、任务更艰巨的新征程。作为课程实施的主体,一
高校学生管理规定解读 解汉林说,新《规定》第一次将学生的权利义务引入学生管理规定之中,为学生在受到学校处分有异议提出申诉提供了法律上的程序依据。这就要求学校对学生做出处分时要有充足的法律依据和程序。
《埃及的金字塔》新解读 本课是一篇科学小品文(说明文),着重介绍了埃及金字塔的形状及建筑历史,写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造所用的办法,赞美了古埃及人民的智慧。 今年再教时,恰逢年级
解读《老人与海》的语言风格 【摘要】《老人与海》是海明威的代表作,曾获普利策文学奖,他也因此成为诺贝尔文学奖的得主。他最擅长的就是叙事艺术,用最为普通的话语,最为简洁的语言,叙述事情的经过,表现深刻
对《为权利而斗争》的解读 前言:权利是必须要通过艰苦的斗争之路才可以获得的,在中国这样一个大众权利观念普遍淡漠的社会中,《为权利而斗争》这本书的价值弥显珍贵,西方的法治观念的发展可以说和西方社会
解读《公路养护安全作业规程》(JTG H30-2015) (2015年5月18日交通运输部公路网发布) 为进一步规范公路养护安全作业,保障养护作业人员、设备和车辆运行的安全,近日,交通
党政机关公文排版解读 从2012年7月1日起,执行《党政机关公文处理工作条例》(中办发〔 2012〕14号),现行的1996年 5月3日中共中央办公厅发布的《中国共产党机关公文处理条例》和 2000
五项管理文件问答解读 今年以来,教育部、省教育厅相继出台文件,对加强中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理(以下简称“五项管理”)作出部署。为便于大家掌握政策口径,现将教育部梳理归纳的28个问答,省教育厅梳理归纳的25个问答转发给大家
班级自主教育管理解读 班级自主训练管理解读 1、为什么要实行班级自主化训练管理? 一个很简洁的理由老师太累,同学太苦。老师把自己成天拴在同学身上,还担惊受怕,生怕出错。同学呢,对