部编版二年级上册语文全册教案
1、认识“树”，感受树的象征意义，提高赏析散文的能力。 2、通过朗读，品味，用小组合作讨论的方式去解读文本。 3、理解课文的文化情怀与都市色调。 教学重难点：合作探究文本中“树”丰富的情感内涵。比较“菩提”
2020-08-16
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P186 P8 密立根油滴实验（平衡法）-实验报告
）。 3.不能总是保证油滴在 2 毫米距离中匀速直线运动，可能进行细微的 变速运动。 【实验心得及思考题】 实验心得： 理论只是书本上的，唯有将理论运用于实验中并且将实验结果处理运算，才能证明理论 的
2020-03-10
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P6 【名校密卷】人教版语文六年级下册期中测试卷（一）及答案
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇 窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开 启成功的大门。 1.从文中括号里选择正确的读音，用“√”标出。（2 分） 2.根据意思在文中找出相对应的词语。（2
2019-04-08
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P7 污水和污水处理教案
（课件出示温瑞塘河的对比图） 师：介绍对比，人们用这样几句话概括塘河的变化——【单击课件童谣】 看图思考【课件出示对比图】：为什么塘河会发生这么大的变化？ 师：我们家乡的河塘有这样的变化吗？ 生：例举水川、四龙、郝家川的水污染
2019-11-18
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P91 部编人教版道德与法治七年级下册全册教案
品德和文化修养，体现青春的内在美。 二、直面心理矛盾 活动四：自主探究 （多媒体显示教材p5探究与分享）思考： （1）你遇到过类似的问题吗？ 提示：根据自己实际情况回答。 （2）这些情况具体表现是什么？ 提
2020-03-17
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P124 新教科版四年级上册科学全册教案设计及单元测试卷
设计环节 意图 一、 导入 出示图片： 出示问题：你能说说这个同 学在做什么吗？ 学生观察图片 进行思考 调 去 学 生 的 原 有 认 知 情 况 二、 聚焦 问题：你能说一说你在水里 游泳时憋气的感受吗？
2020-10-06
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P6 《技术的价值》教学设计
分小组讨论，完成练习 体验技术的巨大作用，对技术充满信心知道技术就在我 们周围。 积极讨论认真听、思考 认真听讲，观看图片，思考问题 感受中国人的智慧 小结与 练习 一、 技术与人 1 技术与人的需要； 2 技术具有保护人、解放人和发展人的作用。
2020-08-19
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P3 读书心得感悟
智，概言之，短，准，精，妙。文字中所表露出的思想、观点、才华是通过几十年的 基层经验打磨积淀、深入思考、学习升华与不断实践中逐渐形成的。深感其文笔流 畅，言简意赅，义深词洁，字里行间透着平实而无半点虚浮。文如其人，能书得如此
2019-08-19
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P5 2020学年第二学期一年级数学（下册）期末试卷二-附答案
29－17＋8= 2.用竖式计算。 45＋26= 7＋25= 82－45= 50－17= 二、认真思考，细心填写 1.看图填空。 2. 2 个十和 8 个一合起来是（ ）；10 个十是（ ）；100 里面
2020-07-09
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P122 新教科版小学四年级上册科学全册教案
声音的振幅与音量的关系的基本规律。 - 8 – 第 1 课 “听听声音”, 学生将听到不同的声音, 并且去思考 这些声音是怎样发出来的? 并对听到的声音进行描述。 回忆有关声 音的知识和相关问题, 并与同学进行描述。
2020-10-06
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P7 【名校密卷】人教版数学二年级下册期中测试卷（二）及答案
卷首语：同学们，经过一段时间的学习，你一定有很多收获吧！现在是 展示你学习成果的时候，请认真思考，细心做答。相信你是最棒的，成功将 属于你！ 姓名 班级 ___________ 座位号 …………………
2019-05-18
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P216 2020年秋教科版小学四年级上册科学整册教案设计（附备课参考+复习资料+全册分课知识点）
声音振动的频率与音高、 声音的振幅与音量的关系的基本规律。8 第 1 课 “听听声音”, 学生将听到不同的声音, 并且去思考 这些声音是怎样发出来的? 并对听到的声音进行描述。 回忆有关声 音的知识和相关问题, 并与同学进行描述。
2020-10-02
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P190 新教科版（2017版）小学四年级上册科学整册教案设计及备课参考（附单元知识点、测试卷）
设计33 环节 意图 一、 导入 出示图片： 出示问题：你能说说这个同 学在做什么吗？ 学生观察图片 进行思考 调 去 学 生 的 原 有 认 知 情 况 二、 聚焦 问题：你能说一说你在水里 游泳时憋气的感受吗？
2020-10-02
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P145 新教科版四年级上册科学全册教案（内附备课参考+单元测试卷）
设计环节 意图 一、 导入 出示图片： 出示问题：你能说说这个同 学在做什么吗？ 学生观察图片 进行思考 调 去 学 生 的 原 有 认 知 情 况 二、 聚焦 问题：你能说一说你在水里 游泳时憋气的感受吗？
2020-10-06
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P150 新教科版四年级上册科学全册教案设计及备课参考（附单元测试卷）
设计环节 意图 一、 导入 出示图片： 出示问题：你能说说这个同 学在做什么吗？ 学生观察图片 进行思考 调 去 学 生 的 原 有 认 知 情 况 二、 聚焦 问题：你能说一说你在水里 游泳时憋气的感受吗？
2020-10-06
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P68 新教科版（2020年秋季学期使用）小学四年级上册科学1-3单元测试卷及备课参考
地都能感受到声音的存在，这对本课学习打下了良好的生活基础。 对于声音，虽然学生非常熟悉，但并没有真正思考过关于声音的问题。没有 思考过他们听到的声音有什么不同，这些声音又是通过什么物体发出来的，这是 本节课学习的障碍。
2020-10-02
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P149 新教科版小学四年级上册科学全册教案及备课参考
声音的振幅与音量的关系的基本规律。 - 8 – 第 1 课 “听听声音”, 学生将听到不同的声音, 并且去思考 这些声音是怎样发出来的? 并对听到的声音进行描述。 回忆有关声 音的知识和相关问题, 并与同学进行描述。
2020-10-06
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P5 2020学年第二学期一年级数学（下册）期末试卷-附答案
47＋9－20 = 2.用竖式计算。 34＋26＝ 8＋69＝ 52－16＝ 80－42＝ 二、认真思考，细心填写 1. 看图填空。 2. 一个数的个位上是 8，十位上是 5，这个数是（ ）。 3. 3
2020-07-09
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P36 部编人教版道德与法治三年级下册全册教案设计
【设计意图：此环节旨在让学生学会分辨是非，懂得诚实是一种美德，说谎是不好的行为。】 生阅读教材 P17 页“故事屋”《明山宾卖牛》。思考问题：有人认为，明山宾太傻了。你同意 这种观点吗?为什么？ 学生小组讨论，每组选择一个代表进行发言。
2020-03-17
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P49 部编三年级道德与法治全一册教案含计划
【设计意图：此环节旨在让学生学会分辨是非，懂得诚实是一种美德，说谎 是不好的行为。】 生阅读教材 P17 页“故事屋”《明山宾卖牛》。思考问题：有人认为，明山宾 太傻了。你同意这种观点吗?为什么？ 学生小组讨论，每组选择一个代表进行发言。
2020-08-16
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