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顿，从源头上清理。比喻从根源上加以整顿清理。符合文意。 A 项“双管齐下”比喻两件事同时进行或两种方法同时采用；B 项“统筹兼顾”指从全局出发， 通盘筹划，照顾到各方面及其相互间的关系；C 项“只争朝夕”比喻抓紧时间，力争在最短的时

姓最近，同老百姓生活最密切。习近平总书记 指出:“共产党就是为人民幸福的，人民群众什么方面感觉不幸福、不快乐、不满意，我们就在哪方面 下功夫，千方百计为群众排优解难。” 人民群众最期盼有更好的教育、更

贴函数“对话框，用户可以从中选择所需的函数，然后单击“确定“按 钮返回到“公式选项板“对话框。 在了解了函数的基本知识及使用方法后，请跟随笔者一起寻找 Excel 提供的各种函数。您可以通过单击插入栏中的“函数“看到所有的函 数。

条规定调查的一成员的程序性行动。 38 在分割的产业涉及数量巨大的生产者的情况下，主管机关可通过统计上有效的抽样技术确定支持和反对 程序。 39 各成员意识到，在某些成员领土内，同类产品国内生产者的雇员或这些雇员的代表可提出或支持申请根

2、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。【远远望去洞庭湖的山山水水一片 翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。】运用比喻的修辞方法突出洞 庭山水和谐之美。 3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。【红日东升，阳光灿烂，江边的 鲜花在

.........35 《SJG 45-2018 居住建筑节能设计规范》附录 D 自然通风设计参考方法.................................................

大思想家，儒家学派的创始人，创立 的儒家学说后来成为中国传统文化的 主流； 大教育家，他提出的教育理论和教育 方法，对后世影响深远。 孟子 仁政、重民；性善说； 儒家学派重要奠基人，被尊为“亚圣”， 并对中国传统文化产生重要影响。

小题，每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.为了保证机械设备的安全运行和操作工人的安全和健康，所采取的安全措施一般可分为 直接、间接和指导性三类。在机械设备上采用和安装各种安全有效的防护装置，克服在使用过

理 ..... 1351 企业会计准则解释第 10 号——关于以使用固定资产产生的收入为基础的折旧方法 ................................................

而言，往往是视 而不见。 然而，斑马的色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的捕食性的 动物攻击。 又如我们熟悉又陌生的尘埃。它污染空气，但它又把我们的天空染的更蓝。我们都 有这样的经验，阳光照

践能力，“与他人对话”的教育实践能力和“与自我对话”的教育实践能力三个维 度，以青海师范大学教育学院小学教育全科专业为例，利用行动研究的方法，从 最初实践能力培养体系建立的计划、实施、考察、反思到随后第二轮对该体系的 修订和补充、新方案的

中国特色社会主义进入新时代，社会主要矛盾发生变 化，这是我国发展新的历史方位。以习近平同志为总书记的 党中央正在团结带领全党全国人民有效推进五位一体总体 布局和“四个全面”战略布局，为实现“两个一百年”奋斗 目标和中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。我们全体党员干部

二、保障改善民生要以问题为导向找到民生关键领城。党的十九大明确提出，要做好民生工作必须 找到核心所在，要“抓住人民最关心最直接最现实的利益问题”，做到以问题为导向。坚持问题导向是 习近平新时代中国特色社会会义思想极为鲜明的

端通信能力，安全飞行相关法规与通信需求，标 准进展，并对网联无人机的未来进行展望。 注：无人机有多种分类方法(飞行高度、重量、用途、动力、活动半径) 本文中的无人机是作业高度300m以下民用无人机2 IMT-2020(5G)推进组

平面图形．某校研究性学习小组研究平面密铺的问题，其中在探究用两种边长相等的 正多边形做平面密铺的情形时用了以下方法： 如果用 x 个正三角形、y 个正六边形进行平面密铺，可得 60 120 360xy+=，化简得

在图形图像处理和科学计算领域的重要作用，提出了一种基于 CUDA 的高速 FFT 计算方法，在分析 GPU 硬件平台执行模式及 FFT 算法并行性特征的基础上，采用多线程并行的映射方法实 现算法，并从存储层次优化算法。实验结果表明了该算法的高效性，且优化后的

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新时代党的建设总要求和全 面从严治党战略部署，全面加 强党的纪律建设。 党战略部署。 第 三 条 党 章 是 最 根 本 的党内法规，是管党治党的总 规矩。党的纪律是党的各级组 织和全体党员必须遵守的行 为规则。党组织和党员必须牢

难免在 竞聘 演讲 二 、 竞 聘 演 讲词 的 基 本 结构 围 ， 强 调 动 用 多 种 艺术 方法 来 吸 过程 中 陷 入令人尴尬 的 境 地 。 因 及 写 作 要领 引 听众 的 注意 力 ，

需要，使学生能在活动的不断 演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目 标的自然统整。 二、学生情况分析： 一年级的小朋友，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把