国家开放大学一网一平台《电工电子技术》形考任务平时作业1-4网考题库及答案
逻辑函数表示方法中,()具有唯一性。 正确答案:真值表 28.在时钟脉冲作用下,()只具有置位、复位、保持三种功能。 正确答案:RS触发器 29.下列器件中,()属于组合逻辑电路。 正确答案:编码器和数据选择器 30.某二进制计数器的计
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逻辑函数表示方法中,()具有唯一性。 正确答案:真值表 28.在时钟脉冲作用下,()只具有置位、复位、保持三种功能。 正确答案:RS触发器 29.下列器件中,()属于组合逻辑电路。 正确答案:编码器和数据选择器 30.某二进制计数器的计
( 3 )集成触发器除了用分立元件外,也可以用集成门电路组成双稳电路。但实际上因为目前有大量的集成化双稳触发器产品可供选用,如 R—S 触发器、 D 触发器、 J - K 触发器等等,所以一般不使
120.同步计数器中各个触发器都在___计数脉冲作用下工作,其计数速度____。 121.触发器具备____种稳定状态,即____状态和________状态。 122.根据逻辑功能不同,可将触发器分为_____、______、______。
Manager中创建触发器,以及采用SQL语句写触发器.加深对数据完整性的理解,学会在SQL Server Enterpriser Manager中创建触发器,以及采用SQL语句写触发器. 【实习内容】 在SQL
-------符号。( A )与门 JK触发器除了具有基本的置位和复位功能,还有--------------------功能。( C )保持和翻转 JK触发器的初态为0时,若J=1、K=ⅹ,则次态为-
组一份汇总清单。然后,每个小组通过项目风险的指定清单识别触发器(警告标志)。所有触发器应当注明,即使是次要的。通常情况下每个风险至少有三个触发器。 步骤五:为那些相同的分组找出可能针对威胁的预防性行动,并增强机会的作用。
理解和掌握组合逻辑电路的基本分析方法和设计方法。 五、锁存器和触发器 [ 考试内容 ] 锁存器和触发器的电路结构与工作原理,以及所实现的不同逻辑功能。 [ 考试要求 ] . 了解基本()、同步()、主从、边沿触发器的电路结构、工作原理及主要性能指标。
)能用于脉冲整形的电路。C.施密特触发器 (B)是利用电磁感应原理进行变换交流电压的一种器件。B.变压器 555定时器电路在应用中,当输出为高电位时:其7脚处于(A)工作状态 。开路 D触发器功能:(C)。只具有置位、复位两种功能
教学内容: 1、基本触发器(1)用与非门组成的基本触发器(2)用或非门组成的基本触发器(3)集成基本触发器D/A转换主要参数 2、同步触发器(1)同步RS触发器(2)同步D触发器 3、主从触发器(1)主从RS触发器(2)主从JK触发器
表中的字段可以设置“默认值” 能设置字段级和记录级“规则” 对于插入、删除、修改等数据库操作可以设置触发器 它还可以实现同远程数据源的连接,创建本地视图和远程视图 5. 数据库的简单操作可通过 项目管理器
对电路工作过程的影响。然后应用Matlab软件建立了Boost ZVT-PWM变换器的模型,给出了仿真研究结果。 改进的Boost ZVT-PWM变换器实现了主开关和辅助开关的软开通和关断,减小了电路
A、0.51 B、0.5 C、1 16、JK触发器具有( C )种逻辑功能。 A、2 B、3 C、4 17、由基本RS触发器组成的数码寄存器清零时,需在触发器( B ). A、端加一正脉冲; B、端加一负脉冲;
)是利用电磁感应原理进行变换交流电压的一种器件。B、变压器 2、D触发器功能: ( )。C.只具有置位、复位两种功能 3、JK触发器功能:( )。A.具有置位、复位、保持和翻转四种功能 4、PN结加正向偏置是指(
这种图长期以来就一直被叫做电路图。 另一种是说明数字电子电路工作原理的。它用各种图形符号表示门、触发器和各种逻辑部件,用线条把它们按逻辑关系连接起来,它是用来说明各个逻辑单元之间的逻辑关系和整机的逻辑
(选择“高电平”还是“低电平”)时,灯泡L亮;灯泡亮的时间为 秒。 二.简答题&计算题 1. 已知555定时器组成的单稳态触发器如图4所示,试画出电容器上电压波形vc和输出端vo的波形,并计算暂稳态的脉冲宽度。其中R=10kΩ,C=10μF,要求写出分析计算过程。
1定时器中断分析 - 18 - 5.2系统性能分析 - 18 - 6.源程序 - 18 - 7. 仿真效果图 - 22 - 总 结 - 24 - 致 谢 - 25 - 参考文献 - 25 - 1.简介
4. 实现收费登记(客户、月份、应收费用、实收费用、业务员),并自动修改收费标志(用触发器实现); 5. 创建触发器,实现收费时自动更加应收费用和实收费用,计算本次结余,然后修改客户信息表中的结余金额;
教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。3.教学环境的设计和布置:四人一组,课前准备好斯密特触发器或非门电路,二极管,三极管,蜂鸣器,滑线变阻器,热敏电阻,光敏电阻等材料用具。 七、课时安排:
2、存在的问题 实验十八、十九 触发器 一、实验目的: (1) 理解触发器的概念与类型。 (2) 理解触发器的功能及工作原理。 (3) 掌握创建、更改、删除触发器的方法。 (4) 掌握利用触发器维护数据完整性的方法。
element)和一个局部互联[1]。每个逻辑单元则由一个4输入查找表(LUT)、一个可 编程触发器、快速进位链、级连链组成,多个LAB和多个EAB则可通过快速通道互相连 接。EAB是ACEX系列器