部编版四年级下册道德与法治第一单元《同伴与交往》测试卷一套含答案
部编版四年级下册道德与法治第一单元《同伴与交往》测试卷 一.选择题(共5题,共10分) 1.可以约束小学生“打架斗殴、强行索要他人财务”等行为的法律是( )。 A.《中华人民共和国义务教育法》 B
您在香当网中找到 68995个资源
部编版四年级下册道德与法治第一单元《同伴与交往》测试卷 一.选择题(共5题,共10分) 1.可以约束小学生“打架斗殴、强行索要他人财务”等行为的法律是( )。 A.《中华人民共和国义务教育法》 B
部编版四年级下册道德与法治第一单元《同伴与交往》测试卷 一.选择题(共5题,共10分) 1.下列同学的行为哪种做法才算是说到做到?( ) A.小亮找小明去玩,小明忘记帮姥姥去打扫卫生的诺言,直接和小亮去打篮球
部编版四年级下册道德与法治第一单元《同伴与交往》测试卷 一.选择题(共5题,共10分) 1.考试时好朋友让你告诉他答案,你会( )。 A.举手告诉老师 B.考试后教他如何解题 C.把答案告诉他 2
部编版四年级下册道德与法治第一单元《同伴与交往》测试卷 一.选择题(共5题,共10分) 1.交朋友都喜欢交以下哪种朋友( )。 A.脾气暴躁,欺负弱小 B.自高自大,目中无人 C.性格温和,彬彬有礼
部编版四年级下册道德与法治第一单元《同伴与交往》测试卷 一.选择题(共5题,共10分) 1.这样做,很难交到朋友( )。 A.凯凯拿出自己的新篮球和大家一起玩 B.小林作文获奖了,我主动去祝贺 C
部编版四年级下册道德与法治第一单元《同伴与交往》测试卷 一.选择题(共5题,共10分) 1.成语“食言而肥”是告诉我们( )。 A.为人处世要讲信用 B.失信不会伤害到自己 C.失信不会伤害别人 2
2020人教统编版四年级下册教案 第一单元 同伴与交往 1. 我们的好朋友…………………………………………………2课时 2. 说话要算数……………………………………………………2课时 3. 当冲突发
部编版四年级下册道德与法治第一单元《同伴与交往》测试卷 一.选择题(共5题,共10分) 1.对于好朋友,下列说法你认为妥当的是( )。 A.好朋友就是能包容我所有错误的人 B.好朋友就是能每天给我零食的人
四年级下册道德与法治第一单元测试题一、根据课文内容填空(13*2=26分):1、 友谊总是给我们( ),让我们感受到( )的存在。2、 我们都渴望获得( ),但我们应该明白什么是真正的友谊,3、 ( )会伤害朋友之间的友谊。4、 友谊来之不易,需要( )。5、( )是人的一个重要品质
部编版四年级下册道德与法治第一单元《同伴与交往》测试卷 一.选择题(共5题,共10分) 1.选班长时,王明把票投给了孟华,他的好友子晴抱怨王明没投他一票,子晴的抱怨是( )的。 A.有道理 B.没道理
1.婴儿极少对母亲不在身边表现不安,当母亲回到身边时,他们也避免与母亲的相互作用,不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是( )。 A.安全型 B.回避型 C.矛盾型 D.混乱型 【答案】B。
耍会削弱自己家庭教育的作用,因此禁止小伟与伙伴们交往。渐渐地,爸爸妈妈发现小伟越来越沉默,不懂得怎么与人交往,有的时候又非常任性。 问题:请从同伴交往对学前儿童心理发展的影响的角度分析小伟父母的做法。
不是很好,而且家长们大多数情况下都是用方言与他人、与幼儿进行交流。有的家长甚至语言粗鄙,对幼儿进行言语上的辱骂,对幼儿身心发展皆造成了不利影响,并为他们树立了不正确的语言榜样。 (二) 幼儿语言教育在幼儿园存在的问题
管理心理学讲座XXXXXXX教研部 XX go 2. 人际协调正确的“三观”go 正确的人际关系的基本态度 正确的人际交往的行为原则 心理艺术与技巧go end 3. 正确的“三观”警惕A型性格go 树立合理信念go 调整挫折反应go
幼儿的社会性发展极其重要,是儿童健全人格发展的基础 七.婴儿期的心理发展特征 1.适应新生活,认识周围世界,开始与人交往 2.动作不断发展 3.心理活动的发生和发展 八.幼儿前期心理发展特征 1.动作逐渐发展完善 2.出现新的心理活动
者是由于具有成功地与他人交往的能力。【1】 社交能力是指对人际关系的感受、适应、协调和处理的能力,主要包括表达能力、认知能力和控制能力三个层次。【2】表达能力是指个体在人际交往过程中,把自己的思想、情
些活动中对孩子进行语训,都将取得良好的效果。总之,言语训练的目的,是为了让聋儿 掌握言语,即学会用汉语交往的本领,把话说清楚,用汉语传递和获得信息,这一目的必 须经过大量的语言实践,实际交往,综合训练才能达到,愿家长们大胆探索,讲究方法,
1、自闭症的临床表现....................................4 1.1社会交往障碍..........................................4 1.2语言障碍
老师以表扬为主,鼓励孩子积极参与游戏,大胆进行交往。 4、师幼共同整理收拾。 康复班游戏活动说课 王美英 孩子通过扮演各种角色,用言语、动作、表情来表现他们对周围社会生活的认识和体验
语言在我们每个人的心目中都是再熟悉不过的了,因为我们每天都在进行与别人交往,其实大家要是留心的话,这都是在锻炼自己的语言表达能力,所以我们平时的言语也是不可忽略的。知道吗?只有注重平时的积累,才会有好的发展,虽然我们现在也开展语言课