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色的服务文化和管 理文化。（8 分） 7.3.1 医院员工言语仪表规 范。 现场考核 3 名员工（窗口服务 人员、医技人员，门诊服务台 人员各 1 名）。 医院员工言语仪表不规 范，每人扣 1 分；未提供 培训资料，扣

另一方面，名字长久以来就和灵魂联系在一起，甚至直到现在，很多人仍然对名字怀有 一种迷信般的感情。从周人以来，男人在社会交往中普遍互相称字而不称名，后来的文人又 ① [法]涂尔干：《宗教生活的基本形式》（渠东、汲喆/译，上海人民出版社

设计意图：《语文课程标准》指出口语交际课应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交往的素养。本环节的三轮游戏，由简单到复杂，由听命令到 发布命令，使学生明白不仅要听清，更要说清。实践引导中总结要领，使学生的语言表达能

2 人际交往 人际交往是指在组织、行业或职业环境中与他人的正式或非正式互动。人员配备管理的 有效性会受各种政治与人际因素的影响。人际交往是了解这些政治与人际因素的有益途径。 通过成功的人际交往，增长与

2 人际交往 人际交往是指在组织、行业或职业环境中与他人的正式或非正式互动。人员配备管理的 有效性会受各种政治与人际因素的影响。人际交往是了解这些政治与人际因素的有益途径。 通过成功的人际交往，增长与

明确：孤怀雅兴，孤高自赏。 4．作者前往湖心亭看雪，意外遇到了什么？ 作者看到了什么？和这些人有 些什么交往？ 明确：已经有人在自己到之前到了。看见有两个人已铺好毡子，相对而坐， 一个童子正把酒炉里的酒烧得

【答案】C ➢ 汉译英练习 （汉翻英）两千余年来，丝绸之路作为中国交通的大动脉承载着中国与世界的交往、对话， 彰显着古代中国开放的文化品格、不朽的文明成果。今天，“丝绸之路”一词早已超越其历史 含义

。 (五) 主题花园 规划重点镇镇区建设主题花园，选择与当地有一定历史渊源的花卉作为主题，增加公共交往 空间，同时也达到了“闻花识地”的宣传效果，实现让绿色渗入广汉。 第十三条 河流廊道保护 河流廊道

像记住年龄那样记住党龄，像记住生日那样记往党日。 有效利用“绿灯”，十分警惕“黄灯”，坚决不闯“红灯”。 谨慎“交往圈”，净化“生活圈”，纯洁“娱乐圈”，正规“工作圈”。 畏法度者快乐，守规矩者自由。不受纪律约束，必受法律制裁。70

项 目合伙人应当考虑所获取的信息是否与识别重大错报风险相关。 第十二条 如果拟利用以往与被审计单位交往的经验和以前审 计中实施审计程序获取的信息，注册会计师应当确定被审计单位及其 环境自以前审计后是否

交流 1866．jiāoshè 交涉 1867．jiāotōng 交通 1868．jiāowǎng 交往 1869．jiāoyì 交易 1870．jiāo＇ào 骄傲 1871．jiāodiǎn 焦点 1872．jiāojí

2、股权证券类中的优先股  3、资产证券化类 二、债与债券的含义  债是一方行为主体与另一方行为主体在 发生的经济交往中所形成的债权债务关 系。  所谓债券，是指发行人为筹措资金，依 照法定程序，向认购者出具的、承诺按

加珍视我们祖先传下的信仰，同时亦应展现更加进步、更加包容、 更加自信的胸怀。 开篇点题，引出关于“信 仰”的话题。 ②在国际交往中，中国人信仰什么，常常引起外国人好奇。 因为世界上自认为有宗教信仰的人，据统计约占全部人口的 84%。

荣、开放包容、清洁美丽的世界。要相互尊重、平等协商，坚决摒弃（ ），走对话而不 对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。 霸权主义 B.冷战思维 C.恐怖主义 D.强权政治 3.中国秉持（ ）的全球治理观，倡导国

药文化特色的服务文化和 管理文化。（8 分） 7.3.1 医院员工言语仪表规范。 现场考核 3 名员工（窗口 服务人员、医技人员，门 诊服务台人员各 1 名）。 医院员工言语仪表不规 范，每人扣 1 分；未提供 培训资料，扣

能 更好地落实口语交际的“三维目标”，使学生在长期的口语交际训练中，学会文明地进行人 际沟通和社会交往。 教学反思 口语交际是一项实践性很强的活动，在语文教学中，它发挥着重要的作用。因此，本节 课我主要做到了以下两点：

能 更好地落实口语交际的“三维目标”，使学生在长期的口语交际训练中，学会文明地进行人 际沟通和社会交往。 教学反思 口语交际是一项实践性很强的活动，在语文教学中，它发挥着重要的作用。因此，本节 课我主要做到了以下两点：

能 更好地落实口语交际的“三维目标”，使学生在长期的口语交际训练中，学会文明地进行人 际沟通和社会交往。 教学反思 口语交际是一项实践性很强的活动，在语文教学中，它发挥着重要的作用。因此，本节 课我主要做到了以下两点：

。 【享受条件】 1.“残疾人”是指持有《中华人民共和国残疾人证》上 注明属于视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力 残疾和精神残疾的人员和持有《中华人民共和国残疾军人证24 （1 至 8 级）》的人员。

子写了心里话，虽然有的仅仅是只言片语，但却浸透着真挚的情感，当我在课堂上朗读 的时候，我被感动得眼睛也湿润了，孩子们的言语是那么无邪深情，家长的心声是那样 发自肺腑，到处浸透着深深的爱。 语文园地三 我爱做手工 教学目的：