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家族史：患者外公精神异常 13. 案例 精神检查：被动入院，衣着整洁适时，生活自理可，注意力欠集中，引出言语性幻听、幻触觉、存在被害妄想、被监控感、被控制感、被跟踪感，情绪一般，意志行为增强，自知力缺失，社会功能严重受损。

努力的动力，Q群【XXXXXXXX】，欢迎大家的加入，希望大家今天玩的开心。3.超过5天不来的管理解除管理权限。4.胡乱踢人的管理超过3次踢出房间 8. 【直播话题】增大流量参加活动，创新话题维系

人才测评的基本假设 3. 人才测评测什么？ 4. 人才测评对企业的价值 人才测评是什么？ 16. *对人才测评的科学理解人才测评技术是建立在心理测量学、心理学、行为科学、管理学等理论基础上的一套人才测量和评价的科学技术体系。

PAD 图 伪代码 …… 29. 流程图是用一些图框来表示各种操作 用图形表示算法，直观形象，易于理解1、程序流程图起止框输入输出框处理框判断框流程线连接点注释框x≧0Y……N……一个入口两个出口 30

视。 12. 护患沟通不良的原因6、沟通信息的偏差： 表现在:(1)过多使用方言或专业术语而产生不理解或误解(2)分析和评价病情与治疗时过多的使用“没事”“不会”等不负责任或模棱两可的话而造成患者误解

1. 思想政治教育学原理 2. 导入讨论题你所理解的思想政治教育是什么？ 3. 第一章主要内容2010年9月27日（周一） 4. 第一章参考书目陈万柏 张耀灿.思想政治教育学原理(面向21世纪课程教材)，第一章

图画，图案，物件 注重颜色，大小配合 用视觉为底的言语 说话比较快，音调高 36. *听觉受到听觉的刺激 要听谈话，声音 注重音调，发音 用听觉为底的言语 阅读速度慢，讲话小声 37. *受到感觉的刺激

明显在举止上或言语上迟疑 倾向于夸大自我（我是最好的之一） 语言流畅，但象背书 32. 非言语的表现行为？ 通过面部表情，姿势，手势表现出来的和言语行为一致或不一致的信息 33. 非言语行为表现的重要

图画，图案，物件 注重颜色，大小配合 用视觉为底的言语 说话比较快，音调高 36. *听觉受到听觉的刺激 要听谈话，声音 注重音调，发音 用听觉为底的言语 阅读速度慢，讲话小声 37. *受到感觉的刺激

真性幻觉、假性幻觉 13. （二）知觉障碍幻 听 是精神科临床最常见的幻觉 表现形式多样： 非言语性幻听 言语性幻听（最多见，有诊断意义，精神分裂症） 常影响患者的思维、情感和行为。 可见于多种精神疾病

顾客一来就凑上去的促销员都是使顾客止步的原因。 （2）促销员说出“赶走顾客的言语”： 当顾客靠近时，就向他们打招呼就问“请问您要买什么”“请问您买不买”的促销员，都是在说出“赶走顾客的言语”。这些言语使得顾客因不堪其扰而离开。6/7/201817

顾客一来就凑上去的促销员都是使顾客止步的原因。 （2）促销员说出“赶走顾客的言语”： 当顾客靠近时，就向他们打招呼就问“请问您要买什么”“请问您买不买”的促销员，都是在说出“赶走顾客的言语”。这些言语使得顾客因不堪其扰而离开。6/7/201817

法国作家说过：“有些人学习了一生，并且学会了一切，但没有学会怎样才是有礼貌。”名人名言 3. 礼貌：是言语、动作上的表现。礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。仪式：

机械师、钻井操作工、装配线工人、农场主 研究型偏好需要思考、组织和理解的活动 分析、创造、好奇、独立 生物学家、经济学家、数学家、新闻记者 社会型偏好能够帮助和提高人的活动 社会、友好、合作、理解 社会工作者、教师、议员、临床心理学家

它指的是什么？对自己和他人以诚相待 说出自己想要什么，有什么需求 表达自己的感受，但不以牺牲他人为代价 乐观 向上 理解他人的观点 行为有理智、成熟 谈判并最大限度地作出可接受的妥协 自尊并尊重他人 有主见，是指:Assertiveness3

，表示老师的性情、态度、言语不粗暴。）···· 22. 一字多义、一词多义是汉字语言的一大特点。在小学阶段，只要学生了解这一特点，并能在理解词语基本义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义和比喻义。总结

SCHEME PEATURES 14. 1、现场主持人要有很强的控制能力、言语表达能力，节目设计必须合理、有趣，让员工能够很好的理解参与。 2、制作一些精美卡片，上面印刷中秋节来历、典故、赏月、诗词等内容

原本一直都有很好的睡眠，突然无缘无故地出现经常无法入睡，梦惊、早醒，要引起重视。 2.认知力减弱 原本思维敏捷、逻辑清晰，言语清楚，突然无故变化， 对外界事物变得迟钝和呆滞，应引起重视。 3.情绪异常 表现情绪异常，蛮不讲理

专业形象与 良好沟通技巧培训 3. 专业形象与良好沟通技巧培训 一、完美的职业形象 4. 专业的知识 深入理解自己公司的产品/服务 深入了解客户的产业信息及各种需求 专业的销售技巧（展示，结构销售，异议处理）

首先是形象记忆全面发展。凡是直观的、形象的、具体的，并为儿童所熟悉、理解和感兴趣的事物，容易引起儿童的无意识记忆，易为儿童记住；而抽象的、难以理解的词语、符号材料，则难以记住。 记忆方式发生变化，机械记忆的成分减少，意义记忆成分增加，但效果较差。