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用户自定义数据类型 2 课时 第十章： 文件 2 课时 7. 7课时安排(16学时）序号实验项目名称实验学时实验类型实验要求1熟悉C语言程序开发环境2验证必做2数据描述2验证必做3顺序结构程序设计3设计必

网络课件内容的学习：以“有意义接受学习理论”为主？因此要特别注意先行组织者的运用 发现学习教学策略的运用：虚拟实验、仿真实验，以及平台提供的其它功能？ 19. *复杂课件的软件工程方法以DHCP系统的工作原理Flash

10加几、十几加几及相应的减法第6单元 11～20各数的认识人教版·一年级上册 2. 一、复习旧知，做好铺垫1.看计数器写数,并说说为什么这样写数。 个位十位个位十位（ ）（ ）1210 3. 4＋6＝10 6＋4＝10

我们强调数字化学习活动仅是“做中学”活动的第二渠道，不仅不应当排斥实际的观察和实验，而且始终要把真实世界的观察和实验活动放在第一位，数字化学习活动是在此基础上的拓展和深化。 11. 科学讨论 将体验

五、物流网络及货运枢纽选址仿真评价 1、不同运输方式行程时间分析 2、不同运输方式时间可靠度分析 3、对网络结构进行仿真评价 4、对联运组织模式进行评价 5、对不同枢纽选址所产生的影响进行仿真评价 6、不同网络结构、联运方式及枢纽选址的费用效益分析

—不需要被调查者配合交流，主要观察： 事实行为；语言行为；情绪行为；地点空间 实验法 —改变一营销因素来看选定因素的化 模拟法 —用模型来代表真实的市场进行仿真分析 调研的费用、资料收集时限、收集地点 四、资料的整理与分析

1、停止模式：用于定时器的暂停，并不发生复位，所有寄存器现行类容在停止模式结束后都可用。当定时器暂停后重新计数时，计数器将从暂停前的计数方向计数。 2、增计数模式：捕获/比较寄存器CCR0用作Timer_A增计数模式的

加与减（二）问题探究练习拓展 2. 极速口算 3. (本页无文本内容) 4. 学习任务单 自 学 利用桌上的小棒、计数器，来摆一摆，拨一拨，并和同桌说说是怎样算的。 时间：2分钟。一共吃了多少只虫子？ 5. 学习任务单

204-108=_____( ) 6. 204-108=_____( )108204-个十百先在计数器上拨一拨，再和同桌交流怎样算。 7. 204-108=_____( )1 0 82 0 4-个十百十

个百是 500。 5 个百、3 个十和 4 个一组成的数是（ ）。 一个千是（ ）。5341000现在计数器上拨一拨，再写一写、读一读。 2. 这个数是由 6 个（ ）和 4 个（ ）组成。 这个数是由 4

随机扫描字符产生器 书写步骤： 1 给出需要书写的字符码C和C在显示器上的初始位置x0，y0，置入x,y计数器，字符译码逻辑查找其在字符库中的存储位置 2 给出书写起始信号，同步控制逻辑发出存储器读出时钟，存储器依次给出x

电源：子节点5号电池可使用半年-1年，或使用太阳能面板；主节点使用有源电源； 主节点可带子节点：200个；实验室设备实拍图移动网 7. Page 7RFID固定 阅读器手持式 阅读器半被动式被动式主动式阅读器标签频率范围：125kHz

？个四百二十六是由（ ）个百、（ ）个十和 （ ）个一组成的。426 12. 小组合作：1、两人合作，共用一个计数器 2、一个人拨数，另一个人说这个数的组成。 3、交换任务，再操作一次。 13. 个十百个十百3百5三百零五一十这个数由（

（解释存在、预言未来、验证活动） 基本原则：求用、求善（求真） 基本矛盾： 　新的技术目的与原有技术手段　　　　　　 　（科学实验与科学理论） 15. 六、 现代科技发展的特点 （沈262） (一)现代科学技术发展的新阶段 第一

12－9＝317－9＝8算一算。典题精讲 11. 16－9＝719－9＝10算一算。典题精讲 12. 1.用小棒或计数器做一做，算一算。工具箱典题精讲29 13. 2.圈一圈，算一算。易错题型47 14. 3. 算一算。学以致用145

12. Top-Down 的ASIC设计流程算法或模型的建立行为级仿真生成门级网表文件RTL级描述RTL级仿真逻辑综合、优化门级仿真、时序分析行 为 描 述系统功能描述元器件 模型库 13. 布 图 规

战略环境分析：分析环境。确定企业的核心资源;识别机遇。确定企业的长期目标。 2. 虚拟企业建模。选择加盟企业：设计虚拟企业的模型。仿真虚拟企业的经营过程以及加盟方之间的竞争-合作关系。根据资源互补、共享。研究不同的潜在伙伴的敏捷性。选择战略伙伴

础课模块使学生能系统地、较好地掌握本学科的基本理论、基本知识和基本技能，并接受良好的科学思维和科学实验的训练。专业课模块确保了学生比较系统地掌握计算机硬件、软件和网络的专业知识，深刻认识计算机应用学科的算法理论与实现技术。3

（1）作用：计量用电器在一段时间内消耗的电能 6. 0 1 3 1 6 kW·h220V 10A 50Hz 600R/kW·h 计数器转盘电能表1、该电能表的示数为______ kW·h；3、10A是指4、 600R/kW·h是指2、“220V”是指131

1个一1112141719你说我答。新知探究 5. 10 + 3 =？你能帮帮他吗？新知探究 6. 十位个位13可以在计数器上 拨一拨。10＋3＝1313－3＝1013－10＝3新知探究 7. 11＋2＝13－2＝1311加数加数和被减数减数