香当网

 电力电子仿真实验 实验任务书 院 系：电气与电子工程学院 班 级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 成 绩： 日期： 年 月 日 目 录 实验一 单相交-直-交变频电路仿真实验 3 实验二 通用变频器电路仿真实验

《生产系统建模与仿真》教学大纲 （理论课程） 开课系（部）：工程学院 课程编号：010396 课程类型：专业课 总学时：48 学分：3 适用专业：工业工程 开课学期：2014-2015学年第一学期

会计仿真综合实训报告(7篇) 一、试验目的 会计实训的课程主要是为了提高我们的实际应用水平，培育会计业务处在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账原来稳固我们的技能。通过财务会计实训，使得我们系统

据了解，目前国内好多高校都根据自身的教学需求建立了仿真实验室。典型的有：中国科技大学在仿真实验室的建设和使用方面形成的如物理实验仿真实验软件，广播电视大学物理仿真实验、几何光学设计实验平台、大学物理仿真实验远程教学系统，同济大

 基于MUSIC算法的测向性能仿真 2013 年 X月 X日 摘 要 随着移动通信技术的飞速发展，智能天线技术研究的不断深入，来波方向(DOA)估计技术逐渐成为研究的热点之一，而MUSIC算法是智能

仿真技术在数控实习教学中的运用 数控加工仿真是利用计算机来模拟实际的加工过程，是验证数控加工程序的可靠性和预测切削过程的有力工具，以减少工件的试切，减少安全风险，降低教学成本，提高教学效率。我校自2

基于Java EE的城市公交线路仿真系统 基于Java EE的城市公交线路仿真系统 摘 要 城市公交线路仿真系统是应用科技手段提升公交管理水平和调度技能，如开发动态线路仿真系统，运用当代通讯技术研发科技

译码器没有驱动输出，使用时需另加驱动。 三、设计原理 1、各功能模块电路的设计（用Multisim仿真） 1、呼叫显示模块 模拟7位病房，将病人依据病情，从1至7依次排放，当病人按下呼叫按钮，对应病房呼叫灯亮起。

 液压建模与系统仿真结课作业 直动式溢流阀的动态特性仿真 姓 名 学 号 学 院 能源与动力工程 专 业 动力工程 2014年X月X日 直动式溢流阀的动态特性仿真 溢流阀一种压力控制阀，在液压设备中

 XX 大 学 毕 业 论 文（设计） 题 目：基于VISSIM的交叉口交通仿真研究 学 号： 姓 名： 年 级： 20XX级 学 院： 机电工程学院 系 别： 汽车工程系 专 业： 交通运输（汽车运用方向）

2019高三历史4月月考仿真试卷带答案吉 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用

2018-2019高三理科数学4月月考仿真试题 理科数学 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小

 动态系统建模（四旋翼飞行器仿真） 实验报告 院（系）名称 大飞机班 学号 学生姓名 任课教师 2011年 X月 四旋翼飞行器的建模与仿真 一、实验原理 I．四旋翼飞行器简介 四旋翼飞行器通过四个螺

……………………. ………………. ………………… 毕 业 论 文 基于MATLAB的电力系统短路故障分析与仿真 院 部 机械与电子工程学院 专业班级 电气工程及其自动化 届 次 2015届 学生姓名 学 号 指导教师

控制系统仿真课程设计论文撰写要求 课程设计要求 课程设计是对课程内容的应用性训练环节，是学生应用所学知识进行阶段性的专业训练过程，也是对理论教学效果的检验。通过这一环节使学生在查阅资料、理论计算、数

实验2 PN结二极管特性仿真 1、实验内容 （1）PN结穿通二极管正向I-V特性、反向击穿特性、反向恢复特性等仿真。 （2）结构和参数：PN结穿通二极管的结构如图1所示，两端高掺杂，n-为耐压层，低

森林资源系统的计算机仿真与现代化管理*国家自然科学基金资助项目(79970082) 李 昀**李昀，1968年出生，博士，副教授。主要研究方向：资源与环境信息管理。Email:liyun@bjfuedu

 信息工程学院 课程设计报告书 题目: 基于Multisim的声光控路灯控制系统设计与仿真 课 程：电子线路课程设计 专 业：电气工程及其自动化 班 级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 2015年

连锁企业模拟经营决策实验报告公司名称： 10am 学生姓名： 丁晨 徐朝梅 陈波倩 专 业： 连锁经营与管理 实验时间： 2021/6/4 目录公司组建 2公司名

2018-2019高三语文4月月考仿真试卷 语   文   注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每