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而，有效培养学生技术应用能力、自主学习能力、创新能力和社会能力。 　　2教学方法与手段 　　2.1仿真教学法炼焦企业机械设备多、操作复杂、易燃易爆气体多。操作事故带来的后果严重，因此对生产安全的要求极

大的作用。目前根据一体机方案总的开发进度的安排以及刘老师“人人会模拟仿真，加快模拟仿真”的要求！我进入了FLUENT流体动力学仿真软件的学习阶段，同时进入振动故障诊断系统第二阶段的开发阶段，熟悉相关数

【教学难点】： G71指令中各字母的含义和实际应用中数值的确定。 二、说教法 我通过实物展示法、对比法、讨论法、仿真练习等方法，对我所要讲的G71指令进行阐述。 【实物展示法】：引起学生的学习兴趣。 【对  比 

 城轨站人群应急疏散 建模与仿真分析 城轨站人群应急疏散建模与仿真分析 摘 要 随着我国城市规模的发展和扩大，轨道交通已经成为越来越多的城市的主要交通工具。轨道交通是大多数人进行中距离出行的重要交通

属性较强的教材和涉及国家主权、安全、民族、宗教等内容的教材外均可建设。 （三）建设虚拟仿真实训课程 1.虚拟仿真实训课程建设是针对特定专业的真实实训课程内容进行的3D、4D或5D（以下简称“3D等”）

掌握电路分析中工作电压和输入信号的添加方法 。 8. 掌握电路分析中分析设定和输出设定的方法 。 9. 掌握从仿真分析结果中提取相应的参数和对结果进行分析归纳。 三、设计内容及要求 1. 首先利用 S—Edit

X1有输入则启动步进电机，20秒钟反复正反转。有条件可使用示波器进行观察，或者使用仿真软件对PLC的输入输出进行仿真。利用示波器的正端接PLC的Y0或Y1，负端接PLC的COM（地线），观察脉冲的频率是多大

蓝弋皓---**卓越班培训中心） 第二篇：物流仿真试验心得报告 物流仿真试验心得报告 （邱碧云09物流二班20141040213） 这次实习是通过软件模拟进行的物流试验,以模拟仿真代替实际操作过程. 一. 实习目的

第一赛，各子公司、厂都十分重视此次比赛，精心组织、培训、挑选优秀选手参加比赛，竞赛分理论专业知识、仿真机考试、答辩等形式进行，最后以总分记名次，竞赛进行的相当激烈。 付出总有收获 自接到竞赛通知以来，

所以这里的数是指一位数和两位数)，并能把拨出的数用表格记录下来，通过希沃白板的蒙层、橡皮功能，将计数器和数位表格建立起联系。通过这个层次的探索操作，让学生知道每个圆片摆在不同的位置上就表示不同的数，摆

变得更有针对性，取得事半功倍的效果。具体做法如下。首先，通过在计数器上计数来回忆计数时的方法与要点，随后通过幻灯片播放将现在使用的计数器逐步动态地演变到将要学习的算盘中去，让学生体会到算盘是因为生活上

一个自激振荡器只有满足相位平衡条件和振幅平衡条件才能产生振荡。 31、 计数器可分为同步计数器和异步计数器，两者中速度较快的是同步计数器。 32、 触发器为时序逻辑电路基本单元，门电路为组合逻辑电路基本单

、计算机i/o接口地址译码电路，设计火灾报警系统、病人呼叫系统、不一致电路、多台电动机控制电路、计数器和寄存器的应用等问题的方法，提出了以问题引导学生积极思考，参与教学的方案。同时，让学生自己去看书、

5有限元分析软件 17 4.3 线性摩擦焊接有限元模型在COMSOL上的建立 18 4.3.1 对于仿真物理过程中的条件简化 18 4.3.2 数学建模 19 4.3.3 几何、网格模型建立 20 4.3

为Windows XP，程序设计与仿真均采用MATLAB集成环境下的Simulink仿真平台，最后仿真详单与理论分析一致。 关键词：Matlab/Sumulink仿真平台；通信系统； PAM调制与解调；噪声

逼真而又新奇的仿真技术最终成就了这部影片。随着计算技术的不断进步，数值仿真技术也得到了长足的发展，山东科技大学资源与环境工程学院是矿业工程和岩土工程领域数值仿真技术研究的领先者。随着仿真分析数据的日渐

控制算法工程师的基本职责 职责： 1、根据不同的控制对象结构建立数学模型并设计控制方法; 2、针对机器人数学模型进行仿真，并评估控制算法性能(响应、跟随、精度、稳定性等); 3、根据动作目标设计优化现有机器人的控制参数;

的技术专家。所以机会难得，甚应珍惜。 根据公司的安排，我们新进大学生到大同电力学校仿真中心参加了变电仿真培训。变电仿真培训对于变电运行人员上岗来说是非常重要的培训。我们在这里进行了比较系统的变电理论培

TLAB和CCSS等软件时，都涉及到大量、密集的高精度仿真计算。 　　而公司现有的系统已经远远不能满足这种需求，其目前的工作站在运算速度尤其是仿真计算方面的性能显得捉襟见肘。因此，系统的更新换代已经迫在眉睫了。

生陈玄玄。我的论文题目是《基于matlab的qpsk仿真设计与实现》。我当时之所以选择选择这个题目，是因为我觉得做这个课题有重要的意义，通过完成仿真的设计内容，可以加深对已学课程通信原理的理解，熟悉通