PLC应用技术应会实训内容PPT
(2)装有三菱编程软件 (SWOPC-FXGP/WIN-C)的电脑一台。 (3)电脑中配有调试用仿真动画程序。 Kingview,即组态王 4. 实训设备介绍 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容)
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1. 第六课--定时器 2. 5.3 80C51的定时/计数器 实现定时功能,比较方便的办法是利用单片机内部的定时/计数器。也可以采用下面三种方法:软件定时:软件定时不占用硬件资源,但占用了CPU时间,降低了CPU的利用率。
主要学习方法:理论学习(课本学习)实践(实物实验+仿真实验)要掌握: Keil C51高级语言集成开发环境基于Proteus的单片机系统仿真3 4. 课程考核评分规则评定条目评定标准1出勤 (5
)个十是一百。1010十里面有( )个一。 一百里面有( )个十。1010 3. (本页无文本内容) 4. 三十在计数器上怎么拨?一百呢? 5. 在生活中你见过比100大的数吗? 6. 一百一百一百3个一百是( )。三百三百
整百数,再与剩下的部分合起来。 5. (本页无文本内容) 6. 同学们总结得太棒了! 怎样读写千以内的数?计数器上从右往左依次是 个位、十位、百位、千位。 读数时从高位读起, 百位上是2就读二百, 十位上是3就读三十,
(本页无文本内容) 11. (本页无文本内容) 12. 计数器和算盘在表示数上有什么相同点?有什么不同点?相同点:数位顺序一样,都是按照各个数位上是几拨数的。 不同点:计数器上一颗珠表示1;算盘上一颗上珠表示5,一颗下珠表示1。
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10加几、十几加几及相应的减法第6单元 11~20各数的认识人教版·一年级上册 2. 一、复习旧知,做好铺垫1.看计数器写数,并说说为什么这样写数。 个位十位个位十位( )( )1210 3. 4+6=10 6+4=10
五、物流网络及货运枢纽选址仿真评价 1、不同运输方式行程时间分析 2、不同运输方式时间可靠度分析 3、对网络结构进行仿真评价 4、对联运组织模式进行评价 5、对不同枢纽选址所产生的影响进行仿真评价 6、不同网络结构、联运方式及枢纽选址的费用效益分析
1、停止模式:用于定时器的暂停,并不发生复位,所有寄存器现行类容在停止模式结束后都可用。当定时器暂停后重新计数时,计数器将从暂停前的计数方向计数。 2、增计数模式:捕获/比较寄存器CCR0用作Timer_A增计数模式的
加与减(二)问题探究练习拓展 2. 极速口算 3. (本页无文本内容) 4. 学习任务单 自 学 利用桌上的小棒、计数器,来摆一摆,拨一拨,并和同桌说说是怎样算的。 时间:2分钟。一共吃了多少只虫子? 5. 学习任务单
204-108=_____( ) 6. 204-108=_____( )108204-个十百先在计数器上拨一拨,再和同桌交流怎样算。 7. 204-108=_____( )1 0 82 0 4-个十百十
个百是 500。 5 个百、3 个十和 4 个一组成的数是( )。 一个千是( )。5341000现在计数器上拨一拨,再写一写、读一读。 2. 这个数是由 6 个( )和 4 个( )组成。 这个数是由 4
随机扫描字符产生器 书写步骤: 1 给出需要书写的字符码C和C在显示器上的初始位置x0,y0,置入x,y计数器,字符译码逻辑查找其在字符库中的存储位置 2 给出书写起始信号,同步控制逻辑发出存储器读出时钟,存储器依次给出x
?个四百二十六是由( )个百、( )个十和 ( )个一组成的。426 12. 小组合作:1、两人合作,共用一个计数器 2、一个人拨数,另一个人说这个数的组成。 3、交换任务,再操作一次。 13. 个十百个十百3百5三百零五一十这个数由(
6549876 23459813 981245 90. 在计数器上拨出3个百万和4个千思考:这个数由( )个万和( )个一组成。在小组内试着读一读。 对照计数器写出这个数。3 0 0 4 0 0 0 91. 交
12-9=317-9=8算一算。典题精讲 11. 16-9=719-9=10算一算。典题精讲 12. 1.用小棒或计数器做一做,算一算。工具箱典题精讲29 13. 2.圈一圈,算一算。易错题型47 14. 3. 算一算。学以致用145
12. Top-Down 的ASIC设计流程算法或模型的建立行为级仿真生成门级网表文件RTL级描述RTL级仿真逻辑综合、优化门级仿真、时序分析行 为 描 述系统功能描述元器件 模型库 13. 布 图 规
战略环境分析:分析环境。确定企业的核心资源;识别机遇。确定企业的长期目标。 2. 虚拟企业建模。选择加盟企业:设计虚拟企业的模型。仿真虚拟企业的经营过程以及加盟方之间的竞争-合作关系。根据资源互补、共享。研究不同的潜在伙伴的敏捷性。选择战略伙伴