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本、变动成本、沉没成本等概念；销售收入、净收益、利润总额、税后利润等概念和计算方法；工程项目投资涉及的主要税种的概念及计算方法； 资源最优配置、资金时间价值、方案可比等原理及原则。技术经济分析的主要内容与指标体系。

一课时 教学内容 去奶奶家。(教材第58~59页) 教学目标 1.进一步巩固笔算两、三位数乘一位数的计算方法,并能解决一些相关的实际问题。 2.能根据题意画简单的草图,逐步掌握画图分析题意的技能。 3.结合现实生活情境

纳得出三位数减法的计算方法，理解算理。在此基础上，通过讨论交流，逐步抽象概括出笔算减法计算法则，完善认知结构。 教学目标： 1. 初步理解和掌握三位数减两、三位数的计算算理，计算方法，并能正确笔算不退位、连续退位的减法。

为计税依据征收的一种流转税。 ……………………（略） 6. 增值税应纳税额的计算增值税销售额及其计算方法 1、增值税销售额 全部价款、一切价外费用 价外费用不包括的项目 ……………………（略） 7.

方违反本合同第    条约定，应当（支付违约金或损失赔偿额的计算方法）。 　　2．      方违反本合同第    条约定，应当（支付违约金或损失赔偿额的计算方法）。 　　3．      方违反本合同第    条

学。 二、 实验目的与要求 1. 目的 （1） 掌握实际利率的计算方法 （2） 分析实际储蓄存款利率的变化特点 （3） 分析两种计算方法的科学性 2. 要求 （1） 能够熟练的运用统计分析软件 （2）

1、在口算、推算、巧算、笔算、估算等方法的融合渗透中复习用一位数乘与除、两步计算式题。 2、提高灵活选择计算方法的意识与能力，提高计算正确率。 3、养成整体观题、仔细审题、自检结果的良好学习习惯，培养解决问题的严谨态度。

账的方法、平行登记的要点和对账、结账及更换新账的方法。 　　7、成本计算方法。了解实习单位产品成本包括的内容及各种产品的成本计算方法。 　　8、财产清查。了解实习单位货币资金，债权债务及各种实物的清查方法，学会编制银行存款余额调节表。

了解笔算除法的算理及计算方法。如：24÷2=，让学生把准备好的吸管分一分，说一说你是怎样算的？也就是先算哪一位上的数？通过一道题的实践是不够的，还要再次多摆1--2道并说出计算方法。由于书上没有任何的

提出其他两种作品的件数，让学生用先约分的方法计算。 4. 教师做引导性总 结，帮助学生明确整数乘分数的计算方法。 第五版块： 巩固拓展，提升发展阶段 1.完成练一练中的习题。 师：草莓现在每千克多少钱呢？ 生回答草莓当时的价钱。

计算出圆内接正方形与圆之间部分的面积。 (1)课件出示半径为1 m的圆的内接正方形组合图形，组织学生讨论计算方法。 图二： 提问：上图中正方形的边长是多少呢？ 可以将上图中的正方形看成两个三角形，它的底和高分

账的方法、平行登记的要点和对账、结账及更换新账的方法。 　　7、成本计算方法。了解实习单位产品成本包括的内容及各种产品的成本计算方法。 　　8、财产清查。了解实习单位货币资金，债权债务及各种实物的清查方法，学会编制银行存款余额调节表。

学生经历探索两位数乘两位数进位笔算方法的过程，掌握两位数乘两位数进位笔算的基本笔算方法，能正确进行计算。 2.学生在自主探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识间的联系，能主动总结归纳两位数乘两位数进位笔算的方法，培养类比分析概括能力，发展应用意识。

创设具体的情景，引导学生理解“0除以任何不是0的数都得0”；探索并掌握三位数除以一位数时，商中间或末尾带0的除法的计算方法。 2.结合具体情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。 3.通过创设的具体情景，让学生感

冀教版《数学》四年级下册第97、98页。 教学目标： 1、通过解决问题，经历自主探索小数加法估算、小数连加计算方法的过程。 2、采用恰当的方法进行估算，并表达估算的大致过程和结果；会进行小数连加运算，会运用加法运算定律进行一些简便计算。

教师不给学生任何提示,促使学生根据已有经验去解决问题,尝试小数加减法的竖式写法,在探索中感悟小数加减法的计算方法。同时,通过师生、生生间的交流活动将初步的感悟上升到新的高度总结出小数加减法笔算的一般方法,进一是

知识与技能： 1、 理解圆柱的表面积的含义。 2、 掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法。 过程与方法： 经历圆柱侧面积和表面积的计算方法的发现过程，体验利用旧知识迁移学习的方法。 情感态度与价值观： 感悟数学

师：那我们来回忆一下做整数加法方法：（师生齐读PPT）相同数位要对齐，从个位算起， 哪一位位满十就向前一位进一。 整数减法计算方法是：相同数位要对齐，从个位算起，哪一位不够减就向前一位借一当作十，加在上面继续减。 师：同学记性

定期于年末计算 8．需要进行成本还原的成本计算方法是（ ）。 A．品种法 B.分批法 C．逐步结转（综合）分步法 D.平行结转分步法 9．下列属于在产品成本计算方法的是（ ）。 A．分步法 B.直接分配法

4.培养学生联系生活实际、主动应用数学的意识。 学习重点 掌握简单的分数加减法的计算方法，学会1减几分之几的减法的计算方法，能正确计算。 学习准备 教具准备：PPT课件。 学具准备：黄、白小正方形各十个。