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标本章结束时，你应该能：运用价值工程方法解决你所在单位的实际问题。 深刻理解价值工程的现代科学管理观念与思想。 熟练掌握价值工程应用技术的核心和重点。 顺利完成本章书后的习题22－27和自测题。 3. 价值工程与创造能力开发一、概述

一般通过需求分类区分需求与供应 通过需求分类预测 通过需求分类制定主计划 通过需求分类计算ATP 需求分类的应用 定义需求分类/ 定义库存参数/ 定义客户信息 定义订单类型/ 定义预测集/ 定义主计划名称 定义离散作业/

MIS的战略规划十分重要MIS的理论基准 系统的观点、数学的方法、计算机应用（人工智能） MIS的社会技术系统学派(G. B. Davis) MIS与计算机系统的不同的是：管理者必须懂得组织、管理与信息技术之间的

军 emailtony@263.net 3. *为什么要对人才进行评估 人才测评是什么？ 如何科学应用素质测评技术？ 怎样构建企业内部的人员评估体系？ 如何通过测评发展员工能力 测评工具介绍课程内容 4

基础研究（basic research，fundamental research）： 纯基础研究、目的基础研究 应用研究（applied reesearch ） 开发研究（ development research

课程教学大纲 §1.1 计量经济学 §1.2 经典计量经济学模型的建模步骤 §1.3 计量经济学模型的应用 3. 0 .1 关于绪论○绪论是课程的纲。 ○学好绪论，可以说学好了课程的一半。参观一个城市，先

2002-09-18第*页从开始就要引入与企业制度和文化相一致的董事和高管，以避免董事会或公司内部的制度文化冲突。宿舍教学楼办公楼计算机房食堂商店草坪人们习惯于走近路：相当于遵守内化制度大路：相当于要求人们遵守的外化制度当制度与文化习

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整整合仓储管理需要把各个分厂和化验室等部门的仓库管理职能全部收归到采购部统一管理，尤其是对于分厂的二级库一定要尽快统一管理，实现物资的统一调配，通过信息化等手段让各个使用部门可以实时查询库存状况采购管

方式。 2、企业为了从培训中获取竞争优势，其重点正从教授员工具体的知识、技能转变为培养员工创造性地应用知识，分享知识的能力。 6. 从不同角度对培训含义的理解：1、培训是为实现组织目标服务的； 2、培训是员工职业发展的推动器；

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的管理理念处理他们日常的经营活动。 5. 1. 项目管理何为项目管理 项目管理的发展历史 项目管理应用的发展过程 项目管理的核心内容 6. 1.1何为项目管理？通俗的讲： 如果我们做一件事情，有一定的

10101010100000 2. 数学之美这是部通俗的自然语言识别史话 帮助你了解数学在工程中的应用策划 @秋叶语录 制作 @曹将PPTao数学之美 3. 愿科学之精神在国民中得到普及， 愿中国年轻

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