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(精华版)国家开放大学电大《计算机组成原理》网络课形考网考作业及答案 100%通过 考试说明：2020年秋期电大把该网络课纳入到“国开平台”进行考核，该课程共有6个形考任务，针对该门课程，本人汇总了

国家开放大学电大《护理伦理学》《计算机组成原理》网络课形考网考作业(合集)答案 《护理伦理学》网络课答案 形考作业一 一、单项选择题（每题0.5分，共10分） 题目1 1. 道德规范是一种（ ）。 选择一项：

初中语文说课评分标准 项目 评 分 要 点 分 值 说设计意图和教材 1、教材分析准确，透彻，对教学内容在教材中的地位与作用理解正确，创造性地处理和利用教材，内容处理恰当，符合教学实际。 5 15

1 白鹭 ［教材分析］ 《白鹭》是部编版小学语文五年级上册第一组的一篇优美的散文，作者是著名学者郭沫若。课文以诗一般的语言为我们展现了白鹭的外形美、和谐美、神态美和动感美。揭示了白鹭平凡、朴素而高洁

汉国教基础填空1 四渎中的东渎 北渎2 韩赵魏分晋历史进入战国时代 封建制度基本确立3 金文又叫 大篆的代表4 魏晋玄学 清代朴学5 禅宗初祖菩提达摩 慧能6 制度史“三通”7 第一部诗歌总集8 西班牙首都9 古希腊三大悲剧10 莎士比亚四大悲剧11 五音判断1 九州说法始于《尚书 禹贡》2 唐以后是五胡十六国3 三大崇拜4

测量叶子的大小 一、背景说明 本微课所选取的题材是《植物发生了什么变化》一课中的内容——用测量的方法比较叶子的大小。 植物是有生命的，最本质的特征就是植物会发生变化。其中包括叶了的变化。叶子的颜色、

教具、学具： 教具：多媒体 学具：橡皮泥、纸、彩笔、剪刀、胶水、牙签、细铁丝等。 学习过程： 第一课时 一、课前准备： 1．学生自己收集资料。 2．导入：同学们：宇宙奥妙无穷，你对宇宙了解多少呢？小组交流。

《对韵歌》集体备课评课 张老师：《对韵歌》是摘取《声律起蒙》中的内容，围绕春夏秋冬，编成符合儿童特点的、且含适当生字的韵文。李老师在教学开始对课文内容整体朗读，采用多种形式的读：指名读—朗读—领读—

2 落花生 ［教材分析］ 《落花生》是部编教材语文五年级上册第一组课文的第二课，这是一篇叙事散文。本单元的人文主题是“一花一鸟总关情”。《落花生》这篇课文是本单元的第二篇文章。是现代著名散文家许地山

4* 繁星 ［教材分析］ 《繁星》一课是文学大家巴金所作，具有语言生动传情、用联想和想象来写景状物之特点，是引导学生初步接触文学的短小精悍的佳作。文章围绕看繁星，依次写了“从前”、“三年前”、“如今

2 丁香结 ［教材分析］ 《丁香结》是部编版六年级上册第一单元的一篇课文。写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“

由于这是探究过程能力训练单元的第一课，根据儿童的认知特点，我们对制定考察计划的方法做了适当指导，它是以卡通对话和样张的形式体现的，教学时教师要认真领会这一编写意图。这节课的下半时教学重点是制定考察活动计

。结合具体的时代背景，理解为什么孙中山宁可冒着挨打的危险，也要提出自己不懂的问题。 ［教学课时］1课时 一、谈话导入 1.（板书课题：不懂就要问）师：看到这个题目，同学们心中会产生哪些疑问？（生：“不

掌握含近义词且描写人物的四字词语，并举一反三。 3.通过朗读想象古诗意境，体会诗意。 ［教学课时］2课时 第一课时 ［课时目标］ 1.能交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句，知道要主动积累这样的词句。 2

能结合不同语境，了解同一词语表达的不同意思，能从读迁移到写，根据同一词语的不同意思恰当地在不同语境中运用该词。 ［教学课时］2课时 第一课时 ［课时目标］ 1.回顾本组课文，引导学生用心体会作者是怎样通过描写具体的事物来表情达意的。（重点）

最新无故旷课检讨书【大学生版】 　　 尊敬的老师： 　　您好！ 　　我是来自xx专业xx班的一名大一学生，在x月x日这天上您的课时，我因为个人的原因导致没来上课，随后我也因为旷课被老师您登记了名字，

 《微小世界》单元整理 【教材简析】 《微小世界》单元是六年级上册的第一单元，共7课。本单元按人类观察工具的不断发展和观察视野的不断扩大这条主线，引导学生利用肉眼、放大镜和显微镜观察身边的微小物体，

2 走月亮 ［教材分析］ 《走月亮》是部编版小学语文四年级上册第一组的一篇讲读课文。读着这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走

教学难点：学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，树立家庭责 任感。 教学准备：PPT ； 教学课时：2课时. 第一课时 一、情境引入。 1.情境： 早上7：00了，小明还不起床上学。妈妈在床前叫了很多遍，他终于

结合自己的阅读体验，总结“从所读的内容想开去”的方法。 2.体会排比句的好处，掌握句子中分号的用法。 ［教学课时］2课时 第一课时 ［课时目标］ 1.结合自己的阅读体验，总结“从所读的内容想开去”的方法。（重点） 2.体会