小学科学微课解读-空气占据空间 通用版
识中空气是存在的,在他们的认知中当我们呼吸的时候空气才存在,却不知道空气无处不在。因此,我制作了微课,让学生认识到我们的空气和其他物质一样,能够占据空间,逐步让学生意识到空气是一种物质。 二、 策划设计
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识中空气是存在的,在他们的认知中当我们呼吸的时候空气才存在,却不知道空气无处不在。因此,我制作了微课,让学生认识到我们的空气和其他物质一样,能够占据空间,逐步让学生意识到空气是一种物质。 二、 策划设计
斜面 浙江省湖州市爱山小学教育集团 汪家璐 【教材简析】 通过前一课的学习,学生已经对“工具和技术”及其联系有了一些认识。这一课例缩小视角,开始聚焦到一种工具的研究。本课重点研究的是斜面作为一种工具在搬运物体过程中的作用。
互动交流研讨有关战争题材的艺术作品或图片、影片等。 三、课前准备和课时: 2课时、让学生收集伟人,英烈和发生在身边的重大历史事件的资料。准备绘画工具。 二、 教学过程: 第一节
通并化解矛盾。 教学难点:面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人? 教学准备:PPT 教学课时:2课时. 第二课时 一、激趣引入。 1.一个小学生的烦恼自述 我已经五年级了,可爸爸妈妈还是把我当作小孩子,什
们了解的周围的植物构成小学阶段对植物认识的整体框架。本课继“校园生物大搜索〞、“校园生物分布图〞两课之后,指导学生认识多种多样的植物,也为学习下面的内容做好知识铺垫;使学生认识到在周围熟知的环境中隐藏
拼音读写课 ——《ɑn en in un ün》 一、教学目标 1.正确认读前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün和整体认读音节yuɑn、yin、yun,读准音,认清形。 2.正确拼读声母和ɑn组成的音节。能在四线格中正确书写音节词lún
最新无故旷课检讨书【口头发言版】 尊敬的老师,亲爱的同学: 大家好! 我是xx班的xxx,在这个班上,我已经跟你们相处了一年多的时间,对于彼此间,我们也有了一个大致的了解。在班上,我不
(2)读《三国演义》中关羽的故事,初识人物形象。 (3)整理诗人贺知章的资料,搜集思乡的古诗。 2.多媒体课件 教学课时 2课时。 第1课时 课时目标 1.学会关注情节、环境,感受人物形象。 2.学会分析小说中的故事情节、环境描写对
为了使学生更好地体会文中的景和情,并扎实地落实语言文字训练,我将这篇文章的教学安排为两课时。第一课时主要扫除字词障碍,完成第一自然段的教学,领略草原的风光美。第二课时再引导学生体会草原的人情美。 [教学目标] 1.会写8个生字。能正确读写词语表中的词语。
_ 17 古诗三首 学生预学案设计 课题 古诗三首 时间建议 10~15 分钟 预 学 内 容 熟读课 文 默读一遍、朗读两遍,读通、读顺古诗。做到有感情地朗读。 预习字 词 1.大声读一读下面的诗句,给加点字选择正确的读音。
多媒体课件。 教学课时 2课时。 第1课时 课时目标 1.能交流在古诗词中遇到不理解的字词句时运用的学习方法。 2.能说出段落表达的观点。 【教学过程】 一、复习导入 1.复习:背诵第17课的三首古诗。 2.回顾学习古诗词时理解古诗词的方法。
第4课 唐朝的对外文化交流 【学习目标】 1.通过阅读教材及图片、视频等,学生能说出遣唐使、鉴真东渡与玄奘西行,唐与新罗的交往等史实,并学习矢志不渝、追求真知的精神。 2.通过学生自主学习、阅读教材
榨.油 石榴. 高矮. 2.重点写一写,下面的生字要注意“一点”。 “一点”不能多 浇 “一点”不能少 慕 3.读一读下面的两个多音字,把它们在文中的读音写在括号内。 便( ) 空( ) 4.看谁选得准。 字词
22 月光曲 【教材分析】 《月光曲》是部编版六年级上册第七单元的一篇精读课文,本单元主题是“体会艺术之美”。课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即
北京课改版九上化学 期中测试2 一、单项选择题(共18小题;共36分) 1. 空气成分中,体积分数最大的是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 2. 下列做法不符合“倡导生态文明、建设绿色家园”倡议的是
展空间.随着“互联网+”战略的深入实施,互联网必将与更多传统行业进一步融合,助力打造“中国经济升级版” In recent years, with the rapid development ofInternet
计算机组装与维护实习总结 计算机组装与维护实习总结 计算机硬件上所出现的故障。从理论上讲,硬件部分包括运算器,控制器,存储器,输入输出设备。而现在咱们从另一角度,即电脑组装的角度来分析影响计算机性能的各部件的性能易出现的故障。
中专生计算机专业自我鉴定 第一篇:中专生计算机专业自我鉴定 中专生计算机专业自我鉴定 本人是一名范文网,就读于第十职业中学,计算机应用专业。 光阴荏荏,短短三年的中专生活即将过去。在菁菁校园中,老师
计算机科学与技术专业个人自我鉴定 四年的大学生活是我人生的关键点。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识
关于计算机人才需求的调研报告 一、问题的提出 内容提要:关于计算机人才需求的调研报告为了对计算机学科的教学进行指导,制定出符合我国当前以及未来若干件情况的计算机专业发展战略和办学规范,信息化社会需