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《同学相伴》第二课时说课 　　一、说教材 　　本课内容是统编教材道德与法治三年级下册第一单元“我和我的同伴”中的第四课，本课时的教学内容为第二个话题“不让一个人落下”。教材通过“海岛逃生”游戏，引导

第21课《女娲造人》同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级上册 一、字词书写 1．给下列加点字注音。 女娲( )   澄澈( )   灵敏( ) 掘起( )   掺和( )   踪迹( )

【新高三暑假衔接课】11文言文人物传记类阅读(教师版+学生版) 一墨小精灵文化大讲堂 11 语文学科教师辅导讲义 学员编号： _________年 级： 高三___课 时 数：3 学员姓名： _________辅导科目：___学科教师：

bag. 并能用英语介绍文具。 3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 A 部分 第一课时 一、教学内容与分析 1、Let’s talk 本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍等情

第16课《猫》同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级上册 一、字词书写 1．选出字形书写准确的一项。 (1)安( ) A．详 B．祥 C．翔 (2)( )诉 A．辨 B．辩 C．辫 (3)鸟(

高中语文统编版（部编版）必修 上册第一单元1《沁园春-长沙》群诗整合课 高中语文《沁园春·长沙》群诗整合课 教学目标： 1理解诗歌内容和词作的伟大气魄。 2探究创作手法和词人的个性气质。 3濡染青春豪情，树立远大抱负。

人教部编版语文三年级下册 第27课《漏》第一课时教学设计 课题 《漏》 单元 第八单元 学科 语文 年级 三年级 学习 目标 一、知识技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会认“婆、脊”等8

四、 教学方式 学生观看微课进行自主学习，在电脑上进行实操。 五、教学准备 微课、教学PPT课件、学习指引、教学设计 六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 情境创设 导入新课 情境对话导入（可用优芽制作小动画）：

第10课《再塑生命的人》同步练习2022-2023学年部编版语文七年级上册 一、字词书写 1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 搓捻( )( ) 企盼( )     繁衍( ) zhàn放( ) 迁徙(

不等式的性质【例1】　如果a，b，c满足c＜b＜a且ac＜0，则以下列选项中不一定成立的是(　　)A．ab＞ac　　 B．c(b－a)＞0C．cb2＜ab2 D．ac(a－c)＜0C　[c＜b＜a，ac＜0⇒a＞0，c＜0.对于A：⇒ab＞ac，A正确．对于B：⇒c·(b－a)＞0，B正确．对于C：⇒cb2≤ab2cb2＜ab2，C错，即C不一定成立．对于D：ac＜

　8.2　常见的酸和碱 第3课时　常见的碱　碱溶液的化学性质　 一、选择题 1.[2020·常州] 下列常用来改良酸性土壤的物质是 (　　) A.熟石灰 B.硫酸 C.烧碱 D.食盐 2.下列物质存放在烧杯中一段时间后

人教部编版语文三年级下册 第27课《漏》第二课时教学设计 课题 《漏》 单元 第八单元 学科 语文 年级 三年级 学习 目标 一、知识技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容， 抓

 19 青山不老1．下面加粗字的读音不正确的一项是( ）。A. 盘踞(jù) B．肆虐（nuè）C．擎天(qíng) D．铁锹(qiāo)2．在括号里填上恰当的词语。( )的环境 ( )的波光 ( )的奇迹( )的设想 ( )的归宿 ( )的地方3．按要求完成句

由于本学年教学时间紧张，学习内容多，因此对本学年的教学作如下安排： 教材共六个单元。每单元8课，其中6节新授课，计两周一个单元。书本知识共42课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，

乡镇“课改达人展示课”评课稿 　　四月，春暖花开，万物复苏。xx镇“课改达人展示课”就如同四月芳菲，春意盎然。 　　XX年4月董家镇开展的“课改达人展示课”即将落下帷幕。四位教师中，杜江华老师以热情

从“评课”走向“问课、品课”教研会发言材料 　　学校的汇报课马上就要开始了。作为主抓4、5、6年级教学工作的级段主任，校长要求必须搞好这项活动。以往一直是学校语文教研组的组长，我深知：汇报课最大的问

动地求知，快乐地学习。   四、说教学程序    （一）激趣谈话，读题质疑。   1、同学们，这节课我们学习《两小儿辩日》（板书）“老师忘记‘辩’字怎么写了，谁能告诉老师？”（学生说辩的写法）“结合辩的字形说说辩的意思？”  

《2、找春天》优质课教学设计 【教材分析】 《找春天》课文结合时节，把孩子们引领到大自然中去，孩子们在童话般的春天里，感受美好的春光，发现春天的特点，培养留心观察生活、热爱大自然的情感。 教学 目标

第九课《写意蔬果》教案 教材分析： 本课为五年级下册中国写意画法单元中的第一课，学生对中国水墨写意画的用笔、用墨已有一些基本的尝试。本课的学习主要通过对名家写意蔬果作品的欣赏、观察，让学生体会写意蔬果的用笔、用墨、用色的特点。

1．预习提纲：完成对应课时预习卡。 2．准备资料：多媒体课件；让学生课前查阅有关我国台湾地区的名胜古迹。 教学课时　2课时 第1课时 课时目标 1．认识“潭、湾”等10个生字，会写“湾、名、胜、迹、央”5个字。 2．能正确、流利地朗读课文。背诵第2自然段。