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《草原》优质课说课稿 一、说教材 著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受写下了《草原》这篇访问记。文章记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。作者通过对草原风光美

部编版六年级语文4《花之歌》优质课说课稿 一、说教材 《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的

课件、示范工具、毛笔、墨汁、国画颜料、碟子等。 课   堂   教   学   活   动   设   计 教学程序  教学活动 多媒体运用 第一课时 一、导入新课，揭示课题： 出示图片学生欣赏。中国画在绘

了解“围绕一个意思把一段话写清楚”的结构方法；学会按一定的顺序写一段话，学写排比句。 ［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、学习“交流平台” 1.课件出示《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》的课文片段，互相交流。

课程标准提出：“应将我国各民族传统音乐作为音乐教学的重要内容”。为了弘扬和传承民族音乐和文化，本节课围绕着新课程标准提出的，以听入手，在教学过程中引导学生在听动、听赏、听唱、听看….中参与、体验、探索

10.升国旗 课题 升国旗 课型 新授课 教材分析 本课的教学以每周一的升旗仪式入手激发学生的学习兴趣；识字教学仍以学生的学习为主，采用多种方法识字；在扫清文字障碍，熟读课文的基础上引导学生理解课文

八上-第十二章 全等三角形-12.3 角的平分线的性质-第2课时 角的平分线的判定 一、选择题（共7小题；共35分） 1. 小明同学在学习了全等三角形的相关知识后发现，只用两把完全相同的长方形直尺就可以作出一个角的平分线．

《摇篮曲》教学设计 【教学内容】 花城版五年级下册《音乐》第9课《音乐家《二》——莫扎特》 【教材简析】 《摇篮曲》是莫扎特的一首歌曲，是一首短小的“一段体”歌曲，C大调，6/8拍子，旋律抒情，轻柔

把握“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事之间复杂的因果关系。 四、课时安排：2课时 五、课前准备： 1、学生搜集一些相关历史资料。 2、制作课件。 六、教学过程： 第一课时 一、 导入 1、 哪位同学能告诉大家中国古代的“四大名著”是什么？

第 10课《唐雎不辱使命》教学设计 【教学目标】 知识与能力:掌握本课的文言词汇、文言句式以及文言现象，熟识《战国策》及其相关背景介绍。 过程与方法:通过合作探究，学习文章通过对话描写刻画人物形象的写作手法

《秋天的怀念》教案 北京师范大学石家庄附属学校  屈伟莲 一、背景分析 《基于微课程的混合教学模式的实践研究》在我校实施已有一段时间，在教学过程中，我们对“基于微课程的混合教学模式”有了进一步思考。“混合教学模式”包括学习理论的融合、学习材料的融合和学习方式的融合。朱京曦教授指出： “交互式”主要是指师生交互、生生交互、师生与机器的交互。混合式教学模式以学生的活动为主，互动内化，打造智慧课

今天我们要学习的歌曲名字叫做一一《大海》 试着跟音乐按节奏读歌词（生配音乐齐读，拍手） 提示：用舒缓深情地语调朗诵。 新课教授： 1、初听（拍手）：情绪？歌曲里描述的是怎样的一个大海呢？ 可提示学生这首诗描写的大海是宁静的

感。 活动8【活动】课堂小结 教师活动： 了解学生这节课学习掌握情况。 学生活动： 让学生分享和评价自己的学习成果。 教学设计意图： 巩固这节课的收获。 本文档由香当网(https://www.xiangdang

素——速度、节奏、力度等。这些因素的综合起来使得一首音乐作品呈现出不同的情感和不同的音乐色调。本节课利用更多的音响上的听觉感受以及学生亲自演唱演奏来最直接的体会到音乐的不同色调和不同情绪，了解大小调音

项链 课题 项链 课型 新授课 教 材 分 析 《项链》一课语言优美，学习这篇课文能让学生们真切地了解到祖国山水的美丽和孩童生活的快乐。教学本课时，抓住识字和感情阅读这两个重点。第一课时，在学生已经掌握

，他就是陶弘景。今天我们一起来学习他的《答谢中书书》。【2分钟】 首先请大家齐读这课的学习目标。 二、在正式学习这课之前，我想请同学来读一下课文题目，并试着解释一下怎样断句。   好，特别好。我们从题

5.学习观察图片，了解图意，展开想象写故事。 教学准备 准备资料：多媒体课件。 教学课时　3课时 第1课时 教学目标 1.联系生活经验，借助想象，认识“滩、椰、壳”等9个生字，并能发现各组词语的排列

部编版语文三年级上册学情分析（每一课） 第一单元 《大青树下的小学》学情分析 课文的内容丰富多彩,童心、童趣是这篇课文的鲜明特色,学生们读来定会感到十分亲切。识字和写字在中年级仍然是一项重要的教学任务

乐趣。 教学准备 1.预习提纲：完成对应课时预习卡。 2.准备资料：多媒体课件。 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.认识“麻、旋”等9个生字，会写“读、麻”等10个字，会写“高远、沉思”等17个词语。

《将相和》教学设计教材版本 ： 《将相和》课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，文章通过“完璧归赵”、“渑池之会”“负荆请罪”三个故事的记述，突出表现了蔺相如临危不惧、足智多谋和顾全大局、注重团结的品质；也赞扬廉颇知错就改的精神。说明团结一致共同对敌才有益于国家。教学目标知识与技能目标 正确、流利、有感情地朗读