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5              4 （2）由直方图可得： 续驶里程的平均数为 0.002×50×75+0.005×50×125+0.008×50×175+0.003×50×

5               43 （2）由直方图可得： 续驶里程的平均数为 0.002×50×75+0.005×50×125+0.008×50×175+0.003 ×50×225+0

B. 11 22i C. 11 22i D. 11 22i 3. 如果一组数据的中位数比平均数小很多，则下列叙述一定错误的是 A. 数据中可能有异常值 B. 这组数据是近似对称的 C. 数据中可能有极端大的值

B. 11 22i C. 11 22i D. 11 22i 3. 如果一组数据的中位数比平均数小很多，则下列叙述一定错误的是 A. 数据中可能有异常值 B. 这组数据是近似对称的 C. 数据中可能有极端大的值

. 1.了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识,知道这一知识内容是什么,按照 一定的程序和步骤照样模仿,并能(或会)在有关的问题中识别和认识它. 这一层次所涉及的主要行为动词有：了解,知道、识别

任意一个数据集中，位于其平均数m个标准差范围内的比 例（或部分）总是至少为㎡-1/㎡，其中m为大于1的任意正 数。对于m=2，m=3和m=5有如下结果： Ø所有数据中，至少有3/4（或75%）的数据位于平均数2个 标准差范围内。

分析方法收集来的数据运用epida：ca3．1建立数据库，用Spssll．5进行统计学分析。采用平均数，中位数等指标描述教室照明现状，采用T检验，方差分析，秩和检验，X2检验等进行统计学检验。1．4质

甲、乙两名运动员在某项测试中的 6 次成绩如茎叶图所示, 12,xx分别表示甲、乙两名运动 员这项测试成绩的平均数, 12,ss 分别表示甲、乙两名运动员这项测试成绩的标准差,则有 （ ） A． 12xx＞ , 12ss＜

原有的生产设备，设备的使用年限均为 6 年，该产品的销售利润为 15 元/件. (1)根据年销售量的频率分布直方图，估算年销量的平均数 x （同一组中的数据用该组区间 的中点值作代表）； (2)将年销售量落入各组的频率视为概率，各组的年销售量用该组区间的中点值作年销量的

D．12．2 万元 3．（ 2014 重庆）已知变量 x 与 y 正相关，且由观测数据算得样本的平均数 3x  ， 3.5y  ， 则由该观测数据算得的线性回归方程可能为 A． 0.4 2.3yx

所有数据仅涵盖正片 时间范围：2018年4月16日 -2018年6月3日 各期周均为每期开播当周和次周的算术平均数 精彩赛程环环相扣 101女孩入座 &初评级 主题曲二次 评级分班 首次公演分 组对抗 顺位发布，首批

“ & ( $ ) $ $ ! * !“# !$#1!第一场得分的中位数为+ $ -!第二场得分的平均数为!8 * 2!第一场得分的极差大于第二场得分的极差 3!第一场与第二场得分的众数相等 +!已知数列

50%的 收益分配。 善用“折中的后手权力”：当双方在价格上相关不大时，可以采 用“折中法”，取平均数来打破僵局。如果出现零头，比如3550 元，买方要要求取整数，即3500元，以此再杀价。 尽可能掩

对应的曲线如右图所示。通过对其中的 3 个 不同的 L 点，以及各曲线上的最大值点、零值点、拐点的认识，可以明确它们各自及相互之间的各 种关系。 【考点三】成本及利润的含义 成本 也叫生产费用，是企业

. 1.了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识,知道这一知识内容是什么,按照 一定的程序和步骤照样模仿,并能(或会)在有关的问题中识别和认识它. 这一层次所涉及的主要行为动词有：了解,知道、识别

（一）证券资产组合的预期收益率 证券资产组合的预期收益率就是组成证券资产组合的各种资产收益率的加权平均数， 其权数为各种资产在组合中的价值比例。 　　R——报酬率 投资M1，获得报酬M1R1 　　M——投资

小于０，第８项大于０，所 以犛狀 的最小值为犛７，故选 Ｄ． ４．Ｃ　【解析】依题意，所剩数据的平均数是 ８０＋ １ ５ ×（４×３＋６＋７）＝８５，所剩数据的方差是 １ ５ ×［３×（８４－ ８５）

ＧＢ　３３５８．１－２００９《统计学名词及符号》的有关规定，统计学符号一律采用斜体排印。常用：①样本的算术平均数用英文小 写（中位数仍用 Ｍ ）；②标准差用英文小写ｓ；③标准误用英文大写ＳＥ；④ｔ检验用英文小写ｔ；⑤

“假”) 5．运行如图所示的伪代码，则输出的 I 的值为 ▲ ． 6．已知样本 yx,,9,8,7 的平均数是9 ，且 110xy ，则此样本的方差是 ▲ ． 7．在平面直角坐标系 xOy 中，若抛物线 2

两个奇数的差是( )数,两个偶数的差是( )数,一个奇数和一个偶数的差是( )数。 6.两个连续偶数的和的平均数是 9,这两个偶数分别是( )和( )。 7.用质数填空,所用的质数不能重复。 26=( )×( )=(