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①被除数、除数、商都是非0自然数。 ②没有余数。30÷6=5比如：30能被6整除，或者6能整除30 5. 如果数a能被数b（b≠0）整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数（或a的因数）。如30÷5=（ ）因数和倍数是相互依存的例如1

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而不是适用于一切领域和一切情况的绝对标准。 在具体应用经验标准进行财务分析时,还必须结合一些更为具体的信息。例如,假设A公司的流动比率大于2:1,但其存在 大量被长期拖欠的应收帐款和许多积压的存货；而B公司的流动比率可能略小于2:1

像这样画一画，再沿画的线剪一剪。二、动手探究和老师一起动手 剪一剪。先把一张纸对折。利用这种方法 能剪出很多漂亮的图形。剪一剪。把剪好的图形 打开。看，中间有一道折痕。 6. 轴对称图形对称轴对称轴对称轴对称

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概念：商业计划书是国际惯例通用的标准文本格式形成的项目建议书，是全面介绍公司和项目运作情况，阐述产品市场及竞争、风险等未来发展前景和融资要求的书面材料 目的：是为了获得投资者的投资一、什么是商业计划书如何撰写商业计划书

一年级 上册认识11～20各数（1）课前导入探究新知课堂小结课后作业11~20各数的认识课堂练习4 2. 课前导入看图说一说，数一数。认识11～20各数（一） 3. 10个一1个十捆一捆。认识11～20各数（一）

高效能人士的个习惯史蒂芬·柯维 (Stephen R.Covey) 著 高新勇、王亦兵、 葛雪蕾 译7By Carrie 2. 习惯七不断更新独立互赖依赖习惯五 知彼解己习惯六 统合综效公众成功个人成功习惯四

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“长江之家”阶段广告推广计划 （7月-9月） 2. 背景：项目前期的市场分析以深圳国企为基准，整体推广计划已实施“形象”部分，我们将延续原计划的基本定位，结合本地市场和购房者情况将提出广告投放策略和计划。 3. 竞争

1. 倍的认识 人教版小学三年级数学上册 第五单元 2. 一、导入新课 同学们，今天老师带了一位著名的篮球明星和他的女儿，你们猜一猜会是谁呢？（引出姚明的身高是女儿几倍的话题） 3. (本页无文本内容)

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教学目标1、经历猜数、观察、交流等、发现两个数的特殊关系及认识倒数的过程。 2、了解互为倒数的含义，能写出一个数的倒数。 3、在认识倒数的活动中，感受数学知识的奥秘，体会数学学习的乐趣。 3. 情境引入 4. 和哪个数相乘得1？ 5. 观察下图中的数，你发现了什么？

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