提拉米苏情结
提拉米苏情结 初秋的午后,天空中似乎还残留着夏日的阳光,一缕明媚和煦的光芒穿过窗户斜斜的照在我靠窗的书桌上,一切安然静好。突然间,想起一个唯美纯洁
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提拉米苏情结 初秋的午后,天空中似乎还残留着夏日的阳光,一缕明媚和煦的光芒穿过窗户斜斜的照在我靠窗的书桌上,一切安然静好。突然间,想起一个唯美纯洁
认识分米和毫米 教学目标 知识与技能: 在实践活动中认识长度单位分米和毫米,建立分米和毫米长度的表象,知道1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米。 过程与方法: 通过实际测量,学会选择合
分米和毫米的认识 教学目标: 1.使学生通过测量、观察、估计、交流等活动,认识长度单位分米和毫米,知道分米、毫米与米、厘米的关系;初步学会用分米、毫米作单位测量或描述物体的长度。 2. 使学生联系对
1、通过测量铅笔长度的活动,知道1分米和1毫米有多长,发展空间观念和动手操作能力。 2、 通过实际测量,理解米、分米、厘米和毫米之间的关系。 3、通过“估一估”“量一量”等活动,发展学生的估测能力。 学具准备:
《毫米与分米的认识》教学预案 【教学内容】 九年义务教育六年制教科书(人教版)第五册第2-4页。 【教学目标】 1.认识“毫米”和“分米”,知道“1厘米=10毫米”、“1分米=10厘米”、“1米=10分米”。
通过测量铅笔和纸条的活动,知道1分米和1毫米的长度。 2、 通过观察和实际测量,学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。导引目标,激趣导入。 3、 通过估一估,量一量,发展学生的估算能力。 重点: 实际感受1分米和1分硬币 一、激趣导入
二年级上册数学试题-第一单元 认识厘米和米 测试卷-北京版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.扎西的身高是130( ) A.厘米 B.分米 C.米 2.下面的测量长度为3厘米的是(
北京版数学二年级上册《第一单元 认识厘米和米》测试题及答案 一、选择题(每题3分,共计10分) 1、自行车每小时行15_____,横线上应填的单位名称是( ) A.毫米 B.厘米 C.千米 D.米 2、比一比,下面动物的高矮,看(
分米和毫米的认识 教学目标: 1.在实践活动中认识长度单位毫米和分米,初步建立1毫米、1分米的长度概念。知道1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米。 2.在实际测量的过程中,学
分米毫米的认识 一、教材分析 1. 教材简析: 《分米与毫米的认识》这部分内容是在学生认识长度单位米和厘米,有一定的用尺度量能力的基础之上进行教学的。教材安排了以学生估测数学书宽和厚,在测量时不能得
三年级上册数学3.1毫米、分米的认识 一、填空乐园 1.在你的生活中有( ) ( ) ( )等物品可以用毫米作单位。( ) ( ) ( )等物品可以用分米作单位。 2.先估计一下,再用直尺量一量。 长是( )
二年级上册数学试题-第一单元 认识厘米和米 测试卷-北京版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.( )的长度大约是1厘米。 A.数学书 B.图钉
《认识分米和毫米》教学设计 教学目标: 1.在实践活动中认识长度单位分米和毫米,建立分米和毫米长度的表象。 2.通过实际测量,学会选择合适的长度单位,了解长度单位间的进率,并提高估测能力。 3.通过
一年级下册数学单元测试-8.厘米、米的认识 一、单选题 1.小明身高136_____,横线上应填的单位名称是 A. 吨 B
《米欧我的米欧》读后感(精选多篇) 第一篇:《米欧,我的米欧》读后感 《米欧,我的米欧》读后感 五(1)班屠世宁 这个寒假,我读了林格伦作品系列,结实了皮皮、埃米尔、马迪根??其中,我最喜欢的,是米欧王子。
第2课时 简单的换算(教材例3P55) 米、分米、厘米、毫米,相邻两个单位之间的进率都是10。 口算 29+3= 54+6= 35-8= 55+9= 38-8= 19+8= 44-8= 72-9= 8+26=
赤峰市巴林红食品有限公司 甜玉米罐头及速冻甜玉米粒加工建设项目 可 行 性 研 究 报 告 编制单位:达华工程管理(集团)有限公司 编制时间:2013年04月 目 录 第一章 项目总论 6 第一节 项目概况
从平方厘米到平方千米 教学设计 教学目标 ⒈知道平方厘米、平方分米、平方米、平方千米之间的进率。 ⒉通过单位间的换算,借用学生已有的平方米的表象,进一步丰富学生1平方千米的量感。 ⒊初步学会根据实际需要,选用适当的面积单位。
同 济 大 学 3D3S 软 件★★★★★ 计算书 ★★★★★工 程 名:设 计 单 位:计 算 人:计 算 时 间:工 程 负 责 人:检 查:审 核:一、设计依据 《轻型钢结构设计规程》(上海市标准)(DBJ-68-97) 《建筑结构荷载规范》
西师大版小学数学二年级上学期第五单元课题2《用米作单位量长度》 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的