六年级上册数学课件 百分数的认识 课件北师大版(2014秋)(共9张PPT)
数学课件
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一、选择题。1.要使 是真分数, 是假分数,a应是( )。A. 5 B.6 C. 7 D. 42. 在分数 中,能化成有限小数的有( )个。A.1 B.2 C.3 D.43.在下面四个数中,( )既有因数3,又是5的倍数。A. 24 B. 1 C. 30 D. 25
的魅力,在我们穿着舒适的同时也给我们以美的享受。 (2)你能说说这些鞋的功用吗? 10. 1.说说自己脚下的鞋子是由哪几部分组成的?鞋口鞋底鞋面鞋跟 ̄ ̄ ̄ ̄ 11. 欣赏造型奇特的鞋: 12. 同学们的作品:
1. 计算机数控技术及理论研究生数控技术第4次课 开课时间:第1学期前八周 开课单位:机械工程学院 2. 第3章 数控加工刀具与机加工工艺过程3.1计算机数控与制造工艺过程(0.5学时) 3.2 检验机床数控程序(0
1. 古代科技 耀我中华第二课时 2. 学习目标 1.从青铜器、丝绸、瓷器等方面感受我国古代领先世界的技术创造。 2.了解我国的四大发明对人类社会发展和世界文明进步产生的深远影响和巨大贡献。 3. 早
1. 第24课 最后一分钟 2. 歌曲导入 同学们,歌曲中“小河弯弯向南流,流到香江去看一看,东方之珠,我的爱人,你的风采是否浪漫依然……”你们知道这里的“东方之珠”指的是哪里吗? 3. 1997年6
挂碍,舍弃功名利禄,归隐田园,才有采菊的悠然;只有采菊的悠然,才会见到南山的悠然;南山的悠然,正是自己超凡脱俗的悠然。”是心与自然的会意和亲近,物我合一,表现诗人超脱尘世,热爱自然的情趣。 11. 3
小马从磨坊回来后,又遇到了松鼠、老牛,小马和它们会说些什么呢?回到家里,见到妈妈,它又会说些什么呢?妈妈又会对它说什么?小组分角色根据自己的想象进行对话练习。 18. 学习完课文了,你懂得了什么? 19. 遇到问题要开动脑筋,勇于实践,才能找到解决的办法
读课文,说说这则寓言向我们讲述了一个怎样的故事。 读课文,说说这则寓言向我们讲述了一个怎样的故事。 8. 揠苗助长 古时候有个人,巴望着自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是一天,两天,三天……禾苗好像一点儿也没有长高。他在田里焦急
直流口水,于是一次又一次地奉承乌鸦,最后骗走了乌鸦嘴里的肉的故事。 这个故事告诉我们生活中要有保护自己的意识,不要听信别人的花言巧语上当受骗。
当朋友邀请你去打篮球,你赞成时,可以回应: A. Goodbye. B. Great! ( )3. 你遇到自己的好朋友,你会用____来询问他的近况: A. How are you? B. Good afternoon
记住主要信息。 认真听讲,仔细观察,听听老师是怎样讲的,看看老师是怎样做的。等会儿请你们将老师制作的过程用自己的语言表述出来。 6. 不倒翁制作过程材料和工具:彩纸、乒乓球、橡皮泥、牙签、蛋壳、彩笔、剪刀、胶水等。步骤:1
你仔细想过他们的话吗?” 小马低下了头,说:“没……没想过。” 22. 妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试,就会明白了。” . ..... 23. (本页无文本内容)
人走搭石的时候,动作是那么协调有序! 10. 这一行人走搭石为何能如此协调有序? 乡亲们不想自己掉进水里,更不希望别人掉入溪中,他们这样协调有序地走着,彼此照顾,彼此关心,既利己,又利人。 11
1. 同学们好同学们好 2. 7、不一样的电路连接 四年级科学下册第一单元 3. 1、认识接线盒12341 2 413241 2433 4. 1-21-31-42-32-43-4通 路断 路√√√√ 5
1. 第 4 课时 分与合第3单元 1~5的认识和加减法人教版·一年级上册 2. (本页无文本内容) 3. 4的组成问题:把4个 放到两个筐里,有几种情况? 4. 413422431 5. 问题:1.
1. 第 9 课时 整理和复习第3单元 1~5的认识和加减法人教版·一年级上册 2. 第一关:数数 3. 一、数一数 比一比1. 数一数,有几头大象?有几只熊猫?有几只长颈鹿? 2. 你是怎样数的呢?
读 读 演 演分角色表演《亡羊补牢》。 41. 在日常生活中,还有类似“亡羊补牢”的事吗?可以是自己身上发生的,也可以是发生在别人身上的。如;树木被过量砍伐、眼睛近视了、学习成绩下降了、 42. 我想对
城会玩你们城里人真会玩 释义:还记得“披着东北大棉被”抢占戛纳头条的张馨予吗?在被媒体和群众吐槽后,张馨予自己在微博上发照片,自嘲是农村小媳妇,并说了句:“你们城里人真会闹~”原来的意思是讽刺某些人做的事情常人无法理解。如今已演变成单纯的调侃话。
D.柳树的枝叶轻盈、下垂,被风一吹,飘飘摇摇,像一位年轻潇洒的女子。 29. ☆诗人用古诗赞美了柳树。你能用自己的话来赞美柳树吗?把你想到的写下来。 ☆背诵《咏柳》。