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第二章 区域发展 一、单选题 1．城市研究学者指出，中国的城市化进程有上下半场之分：“上半场”是用廉价的要素吸引企业，企业吸引就业和人才；“下半场”是用优质的城市生活和公共服务吸引人才，人才吸引企业

第八章 认识区域：环境与发展 课题 第五节 黄土高原的区域发展与居民生活 （教学设计） 一、课程标准 以某区域为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。 二、课时目标 1.运用地图，说出黄土高原的地理位置及范围。

还是那久久不能忘怀的眷恋...... 这一天，终于如愿以偿。 2012年9月20日，踏上了位于世界上最高的高原——青藏高原。 当置身于布达拉宫、大昭寺的殿堂内时，就立刻会被那种神圣、庄严的氛围所吸引，也会为当地藏族信教群众对佛祖的虔诚深深感动。

地理生物会考奖教办法（讨论稿） 　　为了提高本届学生地理、生物会考的双a率、优秀率、及格率，进一步增强教师集体荣誉感，树立年段集体观念，团结拼搏，扎实巧干，促进各班级的合作与竞争，全面提高本届地理生

《四大区域的划分》合作探究型教案 【课标要求】 1、在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭——淮河”一线的地理意。 2、在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，3、比较它们的自然地理差异。

《四大地理区域的划分》同步测控1 我夯基 我达标 1.（福建南平中考，17）今年放寒假的时候，小明去了哈尔滨滑雪，小刘则去了海南岛领略海岛风情，下面是他们拍摄的两幅照片，你认为造成两地气候差异的最主要因素是（

第一节《四大地理区域的划分》同步测试2 第二课时 基础训练 1．我国的四大地理区域是根据各地的___________、___________和___________特点的不同划分的。 2．我国地势三级阶梯划分的主要依据是

《四大地理区域的划分》同步测控2 我夯基 我达标 1.下列地理区域中属于自然区域类型的是（ ） A.珠江三角洲 B.工业区 C.经济特区 D.香港特别行政区 答案：A 解析：本题考查的是对地理区域类型的

形成如图中所示①②③④四块区域,并把四块区域命名为“黄色中国”、“绿色中国”、“银色中国”和“金色中国”。读图,完成1、2题。 1.关于图中各区域说法正确的是 (　　) A.决定各区域差异的基本因素是气候和地貌

《吨的认识》详案 学习目标： 1、认识质量单位吨，建立吨的质量概念。 2、学会换算质量单位。 3、感受到生活中存在这些质量，激发自己的学习兴趣。 学习重点：认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。 教学难点：学会估计生活中物体的质量。

 第九章第2节 新型材料的研制 学习目标 1、了解常见的材料，知道材料对人类社会发展的重要贡献。 2、了解使用合成材料对人类和环境的影响。 3、认识开发环境友好的新材料与社会发展的密切关系。 学习重点

先向北再向南 5、右图为“地球赤道面与公转轨道面示意图”，读图完成题。 若②扩大到70度，则引起的地理现象是 ( ) A．极圈内的范围增加 B．地球上有太阳直射现象的范围缩小 C．北极点出现极昼的天数增加

运用地球仪演示地球自转运动，掌握地球自转的方向、周期以及角速度、线速度的变化。 2.尝试从自然现象和日常生活中发现地理问题，培养探究地理问题的兴趣。 【重难点】：运用自转方向，周期，速度解决实际问题；理解太阳日与恒星日 【自主学习】：

第三节人口合理容量 一、学习目标： 1.结合实例，解释区域资源环境承载力和人口合理容量的区别。 2.结合实例，归纳影响人口合理容量的因素。 二、学习重难点： 重点：区别区域资源环境承载力和人口合理容量； 难点：归纳影响人口合理容量的因素及其相关性。

2019-2019学年中图版地理必修三第一章区域地 理环境和人类活动单元测试 1= 一、单选題 1. 近些年，冇“千湖之省＇＇的湖北针对省悄夯实农业度展基础，调整产业结构，优化产业布局，推动区域协 调发展。近些年

④、破坏可持续发展的公平性 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【答案】1．C 2.D 考点：地理环境的整体性、环境承载力、可持续发展。 （一）（2015•上海卷）“一带一路”是经济互补之路，是文化融合之路，是创新圆梦之路。

地理·必修 3(人教版) 章末过关检测卷(一) 第一章　地理环境与区域发展 (测试时间：45分钟，评价分值：100分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、单项选择题(5分×11＝55分)

人教版七年级下册地理 第一章 第一节 亚洲及欧洲（位置、地形）导学案 年级：七年级  科目：地理  课型：新知探索  时间：  序号： 【学习目标】 1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置

结合实例和资料，了解世界城镇化的进程和不同地区的城镇差异。 3.结合实例，知道城镇化中的问题，会分析其产生的原因。 4.了解地理信息技术在城镇管理中的应用 【学习重难点】 1. 城镇化的概念及主要标志。 2. 不同地区城镇化的差异及原因。

(2)通过读图对比分析冷锋和暖锋过境前、过境时、过境后可能出现的天气状况。 3.情感、态度与价值观 (1)培养唯物主义的认识观,培养求真务实的科学态度。 (2)提高理论联系实际的能力以及辩证唯物主义认知水平。 课前预习 一、锋面系统