如何写教学案例
如何写教学案例 文/安徽省来安中学 朱述山 在我校进行教师的优秀教学案例的评选,在评选过程中我们发现,很多教师根本不知道什么是教学案例,很多人认为教学案例就是教案;最近从网络上也看到一些所谓的案例,
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如何写教学案例 文/安徽省来安中学 朱述山 在我校进行教师的优秀教学案例的评选,在评选过程中我们发现,很多教师根本不知道什么是教学案例,很多人认为教学案例就是教案;最近从网络上也看到一些所谓的案例,
如何科学合理的使用数学导学案 香口中心小学 王志焕 吴贤均 “导学案”既是老师的教案,又是学生的学案,他把“教”与“学”有机结合在一起。是培养学生能用自己的眼睛去观察,能用自己的头脑去思考,能用自
督导督学案例 【案例背景】 受埇桥区教育督导办聘任,2018-2019学年我担任第七责任区的兼职督学。准确地说,到目前为止我做兼职督学的时间还不到四个月,但就是这短短时间的督导工作,让我这个新手感悟颇多,收获也颇多。
《矩形的性质》学案 教学目标: 1、理解矩形的概念,了解矩形与平行四边形的关系 2、经历探索、猜想、证明矩形性质定理过程,掌握矩形的性质定理, 并能利用这一性质解决有关的问题。 3、 牚握“直角三
南关中学 初 二 年级 思想品德 学科导学案 主备:王鹏 时间: 学习内容 竞争? 合作? 设计 反而希望别人出现失误,这时产生的心理现象是( ) A.自卑 B.忌妒 C.自负 D.虚荣 2. 某
1 草原 导学案设计 课题 草原 课型 新授课 教学目标 1.正确读写“毯、陈”等8个字,会写“绿毯、线条”等18个词语。 2.有感情地朗读课文,抓住重点词句,体会如诗如画的草原风光,感受草原人民的热情好客。
明治维新学案 课程标准: ⒈知道明治维新的历史条件。 ⒉概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性。 ⒊分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。 重点:明治维新的改革措施和意义。难点:明治维新的社会背景和成功原因。
如何撰写教学案例 业务学习心得 --------如何撰写教学案例 1、什么是案例? 一个案例就是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含有一个或多个疑难问题,同时可能包含有解决这些问题的方法。它一般是
《丑小鸭》教学案例 育才同安小学 教材分析 《丑小鸭》讲述了一只又大又丑的鸭子,在经历种种歧视、挫折、磨难之后,终于变成一只美丽的天鹅的故事。让我们从中体悟到其中蕴涵的人格品质、人生哲理。丑小鸭
《陈涉世家》学案 一、了解司马迁及《史记》。 司马迁(公元前145年-公元前90年),字子长,夏阳(今陕西韩城南)人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子,任太史令,因替李陵败降之事辩解
初中数学导学案教学研究 摘要:导学案是促进学生自主学习和合作探究的重要工具,教师在初中数学教改中加强实践导学案,不仅可以帮助学生明确数学课程的学习目标、内容及流程,还能指引学生自主研习新知,突破课程
临 沂 长 安 路 小 学 教 学 案 时间: 2014 年 月 日 年级 六年级 学科 数学 课型 新授课 课题 工程问题 主备教师 王贵宾 使用教师 王贵宾 教 学 目 标 1.让学生经历用“假
光滑无摩擦,在平直轨道右端放置另一金属杆b,杆a、b的电阻分别为Ra=3Ω、Rb=6Ω,在平直轨道区域有竖直向上的匀强磁场,磁感应强度B=4T。现杆b以初速度大小v0=6m/s开始向左滑动,同时由静止
教育教学案例怎么写 教育教学案例怎么写 近来学校要求我们教师能根据黄海潮的要求写教育教学案例,尤其是有效提问与有效教学案例。看了部分教师的教学案例之后,发现有一些案例的写作方法还没有掌握,有必要在此谈谈自己的看法。
14.《山水画的意境》导学案 【学习目标】 1.能够把握文章内容,了解作者观点。 2.能够体会“意境”的本质,提升传统审美情趣。 1.给加点字注音 渲染 暮霭 惆怅 浮光掠影 朝朝暮暮 2.解释下列词语。
“停课不停学”教学案例 ——“孩子,最近在忙些啥?” 庚子年 1 月 24 日国人铭记之日,因大年卅十团聚时,更因新型冠状病毒猖獗肆虐日,它如猛虎下ft扑面而来,国人始料未及,国难当头,匹夫有责,在
小数乘法教学案例 小数乘法教学案例 最近发展区理论是由前苏联心理学家维果茨基提出的,它指的是现有水平和潜在发展水平之间的幅度,也叫做“教学的最佳期”。维果茨基认为在此基础上的教学是促进学生发展的最佳
真情在“读”中释放 课堂在“动”中精彩 《老人与海鸥》教学案设计 教材分析: 课文《老人与海鸥》讲述了一个感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临
经历探究过程,借助具体事物,使学生在具体情境中体验 简单了解生活周围的数据,形象地描述大数 导 学 流 程 学案(学生活动) 导案(教师活动) 一、 自学导航 你收集到了哪些大数? 读一读,从生活中感受一亿的大小。