让语文试卷讲评课更有效策略ppt
1. 兴龙湖小学六年级语文教研组试卷讲评课的有效策略 2. 二、讲评内容目录三、讲评策略一、现状分析 3. 教师问卷学生问卷 4. 考完后多久评讲当天或第二天第二天以后有无备课有无是否逐一讲评否
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1. 兴龙湖小学六年级语文教研组试卷讲评课的有效策略 2. 二、讲评内容目录三、讲评策略一、现状分析 3. 教师问卷学生问卷 4. 考完后多久评讲当天或第二天第二天以后有无备课有无是否逐一讲评否
作文讲评课常用的讲评方法 作文讲评课常用的讲评方法 作文讲评起着承上启下的作用,是作文教学中重要的环节。作文讲评,不是教师讲、学生听,而是师生之间、同学之间进行讨论、评议、修改的互动过程,是师生共同
编写原则:以课程标准的内容为依据,以“知识与技能”的考查为基础、为主体,重视“过程与方法”、的考查,渗透“情感、态度和价值观”的考查。 1、重视能力素质的全面考查,减少机械性记忆的试题,增加知识和技能应用的试题,体现对过程和方法的考查。
《听试卷讲评》――总结 步入课堂讲台已经有两个星期了,在这两个星期中,我学习到了许多,这与各位老师的继续教育及教师培训密不可分。试卷讲评是英语教学的重要一环,讲评的目的在于让他们从测试中发现自己
地理期中试卷讲评 学校:十一 年(班)级:八年级 人数: 日期: 学科:地理 课题: 期中试卷讲评 课型:试卷讲评 教师: 教学目标(三维通融表述) 通过对月考试卷重点题的分析与讲评,能够发现自己在
《难忘小学生活》——习作讲评课教学设计 一、主题生成 不久,我们就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师、同学,带着依依不舍的深情,跨入新的学校,开始新的学习生活。临近毕业之际,让我们围绕“难
有效评课读书心得 近期,我认真阅读了《有效评课》一书,禁不住陷入了沉思。确切地说,我认为这是一本好书,一本有益于教师发展和成长的好书。书中以观课议课的方式来讨论新课程改革下的课堂,以观看议课的角
五年级一班语文下册第六单元试卷讲评教案 本单元教材选取了三篇课文,都有一定的故事情节,我们在学习过程中要理清故事的起因、发展、高潮和结局。《自相矛盾》是一篇文言文,讲一个卖盾和矛的楚人同时夸
“微课在小学语文教学中的有效运用”的调查问卷分析 一、 调查目的与内容: 此次调查对本校25名教师和100名学生对于“微课”的认识及应用于学习的情况进行了调查,调查的目的主要是了解当前“微课”应用
有效评课学习心得 通过参加本次继续教育的培训,在课下我又认真阅读了《有效评课》这本书,给我有很大的感触,对于观课议课有了更深的理解与认识,下面我谈一下自己的学习体会 从教多年来关于观课评课,
1. “有个好朋友,跟你不 分离,你走它也走,你停它也停。”小朋友,知道这是什么吗?对了,这就是影子。你对影子感兴趣吗?让我们到课文中去认识一下影子吧! 2. 第 一 课时 影 子5初读感知再读感悟学习字词当堂检测
1. 小朋友,你们见过戴在小朋友胸前的用海螺和贝壳穿成的彩色项链吗?老师相信你们一定见过。那你们知道大海戴上一串漂亮的项链是什么样子吗?让我们到课文中去看一看吧。 2. 第 一 课时 项 链10初读感知再读感悟学习字词当堂检测
四优讲评报告 党支部、各位党员和职工代表: 下面我将自己在争创“四优”活动中的情况向大家做一汇报,请大家予以评议,提出整改意见,帮助我扬长避短,改进不足! 在政治素质优方面,作为一名技术开发部公告管
曹芳芳第6次作业 1、锁扣运动的诱发因子? 答:诱发因子:a、骨骼形状,胫骨内侧上缘与外侧上缘高低不平的台阶,股骨内侧上髁关节面在接近髁间沟时向外侧旋转约30度。腿的股骨远端,胫骨伸膝时不能向上,膝
《梅兰芳学艺》第二课时教案 课时目标: 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过“紧盯”、“注视”等动作感受梅兰芳学艺的坚持不懈,学习梅兰芳勤学苦练的精神。 教学重点:有感情地朗读课文。 教
听小学语文有效课堂心得 我听的共同的课文是《黄河的主人》这篇课文。 第一节课是镇中小学的老师上的。她课和人一样,清新、流畅。 一、语言训练扎扎实实。 在开始的时候,老师出现了几组词语
小学语文“有效学习评价”与师德修养 学习评价是教育教学工作的重要衡量工具,一直以来,成绩成为判断学生优秀与否的唯一标准,但是由此评价方式孕育出的学生却出现了许多与我们期望相反
让我们的城市更美更靓更文明 根据会议安排,现将xx县创建省级文明城市工作情况作简要汇报。近年来,我县紧跟市委、市政府的步伐,在市委宣传部的精心指导和大力支持下,紧紧围绕省级文明城市创建,汇聚创建
1. 济南版初中生物总复习讲评课 2. 生 物 部 分(1~30题)1.垂柳和鲤鱼在结构层次上的主要不同之处是垂柳没有( ) A.细胞 B.系统 C.器官 D.组织2.一朵桃花中,与果实和种子的形成有直接关系的结构是(