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（端正、端庄、舒缓） ▶夸张 （个性、新颖、独特） ▶量感大 （成熟、大气、醒目、稳重、夸张） ▶量感中 ▶量感小 （年轻、可爱、活波、调皮、精灵） 观测方向 1.五官氛围：眉、眼、鼻、嘴 2.骨骼：颧骨、腮帮（骨骼强弱）

访谈人员需经过训练 与主管密切合作 尽快与被访建立融洽关系 事前准备好问卷或提纲 注意非重复性工作 认真核对检查资料问卷法快速高效设计问卷难度较大。是否采用问卷法取决于 问卷法的潜在使用成本与使用问卷法所节约

统 管 理讯 息 通 知资 源 管 理线 上 说 明线 上 教 学线 上 新 闻考 试 评 核问 卷 调 查文 件 流 程资 讯 入 口公 告 园 地讨 论 园 地我 的 桌 面服务项目 备忘录 我的公事包

回溯的方法，与家人、朋友的评定算相关）；聚合研究法，每隔不同的天数对多种行为进行重复评定，与特质问卷算相关；相互作用研究法，两种不同的特质分配到两种不同的情景之中，外倾在社交聚会上比较快乐，内倾的在图书馆比较快乐。

工作分析工作分析的方法13 14. 工作分析的方法观察法 工作实践 典型事例法 座谈法 写实法 问卷法14 15. 收集工作分析资料的人员选择工作分析专家 主管 任职者 选择由谁来进行工作分析，往往比选择工作分析的方法更加重要。15

3、综合性 4、创造性 14. 五、奥尔夫教学法在课堂教学中的应用★节奏朗诵入手——语言 ★动作 ★听力训练 ★歌唱教学 ★戏剧表演 ★游戏与创作 ★音乐与美术 15. (本页无文本内容) 16. 第三步骤

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三种方法比较：钻爆开挖较为经济和常采用，但对围岩扰动大，尤其对破碎软弱围岩的稳定性不利；机械开挖对围岩扰动小，速度较快，但机械和设备投资较大；人工开挖对围岩扰动最小，但掘进速度很漫，工人劳动强度太大。 实际开

三种方法比较：钻爆开挖较为经济和常采用，但对围岩扰动大，尤其对破碎软弱围岩的稳定性不利；机械开挖对围岩扰动小，速度较快，但机械和设备投资较大；人工开挖对围岩扰动最小，但掘进速度很漫，工人劳动强度太大。 实际开

作分析的结果与实施步骤工作分析案例说明 16. *观察法 工作实践 典型事例法 座谈法 写实法 问卷法工作分析常用方法 17. *发问的要点：工作分析所应包含的信息-7W1、用谁（Who） 2、做什么（What）

拟订项目内部计划书、确定抽样方法，并设计、修改、确定调查问卷 2、6月13日下午、6月15日 基层访谈 3、6月14日 全体员工问卷普查 4、6月14日至6月19日 中、高层访谈 5、6月16日至6月20日 问卷数据录入，进行统计分析，作出市场调查报告作

课题研究是教师在教育教学中发现问题、解决问题并获取经验的过程。我的认识 5. 选题切入口要小 课题研究要从小处着眼具体落实，切入点要小而具体，使自己容易操作和把握。应该着眼问题的解决，即明确用一种什么样的方法去解

二、语文综合运用 2. 一、口语交际 (省卷：近5年4考，曲靖卷：近5年2考)　　　　考 点基本要求答题规范劝说(省卷：2017、2016、2014，曲靖卷：2016)1.劝说要点：(1)根据对方的身

1. 语文园地六 2. 教学目标 通过词语训练，提高形象地运用语言的能力。 通过综合性学习，激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生口头表达和书面表达的能力。 3. 词语盘点读读写写棚架 风趣 装饰 顺序

询问法 询问法的具体类型 市场调查过程的控制 6. 询问法的具体类型面谈调查 邮寄调查 电话调查 留置问卷调查 7. 面谈调查的优缺点面谈调查的优点 最具弹性 回收率高 有利于沟通 面谈调查的缺点 成本高 受地域影响比较明显

1. 是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见， 凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上读华章”之妙趣。

1. 卓越讲师技能训练 2. 培训的宗旨 让知识技能化 将素质行为化 3. 学 习 公 约 第一条  守时：准时上下课 第二条自制：教室内禁烟、零食，禁接、收手机    第三条  守纪：不私自来回走动，不随意耳语交谈

1. 26、读书再读书 2. 《斯塔迪的藏书》 《书的性格》 《图书馆的小镜头》 《读书有三到》 3. 书到用时方恨少 ，事非经过不知难 。 ——陆游 4. 那么多人喜欢读书，是因为 ， ， ， ， 。

怎样上好一堂思政课目前的课堂现状“六多六少” “抬头的少了，看手机的多了； 看书的少了，听故事的多了； 闭卷的少了，开卷考试多了； 沉默的少了，爱表现的多了； 提问的少了，网上议论多了； 严肃性少了，媚俗戏谑多了。