《行政组织学》单项选择题题库
.《科学管理原理》 1957 年麦格雷戈应邀到联合碳化公司与公司人事部门联合成立顾问小组,把实验室训练的技术系统地在 公司使用。这个小组后被称之为(C)。C.“组织发展小组” 20 世纪 60 年代,
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.《科学管理原理》 1957 年麦格雷戈应邀到联合碳化公司与公司人事部门联合成立顾问小组,把实验室训练的技术系统地在 公司使用。这个小组后被称之为(C)。C.“组织发展小组” 20 世纪 60 年代,
(一)幼儿教师专业发展的涵义和要求 *涵义: *指教师在其整个职业生涯中,依托专业组织,通过终身专业训练,习得教育专业知识技能, 实施专业自主,表现专业道德,不断增长专业能力,成为合格的教师专业人员的过程。
第一单元达标检测卷 时间:90 分钟 满分:100 分 一、基础训练营(42 分) 1.按查字典的要求填空。(9 分) (1)“跃”用部首查字法,先查部首________,再查________画。 “
中,∠COD=90°,OC=6,OA=3,OB=5,点 P 是 上一点, 求 2PA+PB 的最小值.山柳讲数学 5 【巩固训练】 1.某课题组在探究“将军饮马问题”时抽象出数学模型:直线 l 同旁有两个定点 A、B,在直 线
3、执行如右图所示的程序框图,输出的 k 值为( ) A.2 B.4 C.6 D.8 4、甲、乙两名运动员分别进行了 5 次射击训练,成绩如下: 甲:6,7,8,8,10; 乙:8,9,9,9,10. 若甲、乙两名运动员的平均成绩分别用
第一单元达标检测卷 时间:90 分钟 满分:100 分 一、基础训练营(46 分) 1.给下面加点的字选择正确的读音,用“√”标出。(6 分) (1)小家伙银灰色的眼睑.(jiǎn liǎn)盖住眸.(móu
二、大胆放手,让学生自主探究,获得知识技能。 新的课程改革纲要中要求教师“改变课程实施过于接受学习、死 记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手, 培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问
重要作用 B.实现人民军队政治生态重塑、组织形态重塑、力量体系重塑、作风形象重塑 C.建设一支召之即来、来之能战、战之能胜的现代化人民军队 D.建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队,把人民军队建设成为世界一流
以及由于实际接合面为一圆环, 与之对应的接合 面接触面积 A, 接触面对 O -O 轴的抗弯截面模量W 。 初定各参数的原则: h ———基数是电机中心高, 在满足安装板刚度条件下, 应 使之尽量小; R1 ———保证螺栓处在电机轮廓之外
全省干部作风大整顿活动破“五弊”5个清单(样表一) 党委(党支部): 序 号 类别 查找问题清单 突出问题 具体表象 1 “宽松软” 之弊 1.认为把纪律挺在前面只是纪委的事,没有真正 将“一岗双责”落实到位 2.在落实中央精神和市委工作部署上,标新立
使美国经济遭受重创。与此同时,俄罗斯军舰频频出海显示其实力,欧盟一体化进程不断 加快,中国经济一枝独秀,国际地位日益提升。这充分表明( ) A.世界已经形成多极化格局 B.世界多极化趋势深入发展 C.美国已不再是唯一的超级大国
机构有 效地填补了科技企业和政府部门之间的信息________,成为了连接科技型中小企业和政府部门之 间的桥梁。这样做不仅能更有效地找到亟须资金扶持的企业,又能保证政府的钱花得“________”。 依次填入画横线部分最恰当的一项是:
合作伙伴连接到企业内部网, 可以使用 Extranet VPN。其实也是一种网关对网关的 VPN,但它需要有不同协议和设备之 间的配合和不同的安全配置。 5. 举例说明什么是乘客协议、封装协议和传输协议? (1)乘客协议:用户真正要传输(也即被封装)的数据,如
前人栽树,后人乘凉 一夫当关,万夫莫开 智者千虑,必有一失 一言既出,驷马难追 千里之行,始于足下 前事不忘,后事之师 描写神态的成语: 和颜悦色 眉开眼笑 笑逐颜开 目瞪口呆 愁眉苦脸 呆若木鸡 “有~无~”式的成语:
木———我像大树一样吸收营养。“合抱之木,生于毫 末”。因为生长在办公厅这块肥沃的土地上,所以对领导和 同志们的优点长处看在眼里、记在心上;因为身处快速发展 的年代,所以对新事物、新知识求之若渴,生怕落伍;因为 爱
企业会计年终工作总结 时间如梭,转眼间又将跨过一个年度之坎,回首望, 虽没有轰轰烈烈的战果,但也在集团公司的领导与部门领 导的正确指导下顺利的完成了今年的财务工作。按说,我 们每个追求进步的人,免不了会在年终岁首对自己进行一
理部门对档 案信息资源的需求不断增长,使得运输管理部门中当前的档 案信息开发利用状态效率不高,不能提升部门的竞争力。根 据对运输管理部门的数据统计,运输管理部门利用档案信息 资源的比率不足50%,而平均使用档案信息资源的比率不足
强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生 活”作为一以贯之的编写线索和基调,围绕“如何发展儿童判断、选择、适 应、超越的能力,以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生
社会主义现代化奋斗目标“五位一体”布局 党的十九大精神的要求,统筹推进“五位一体”总体布 局,即全面提升我国物质文明、政治文明、精神文明、社会 文明、生态文明,其中经济建设是根本,政治建设是保障, 文化
策,坚决打好这场攻坚战。实施乡村振兴战略,坚持农业农 村优先发展,加快筑牢产业发展基础,改善基本公共服务, 共享改革发展成果,将有效提升“三农”发展的协同性、关 联性、整体性,使全体农民享有更多获得感、幸福感、安全 感,为实现“第二个百年”奋斗目标奠定坚实基础。