理科数学2010-2019高考真题分类训练35专题十一 概率与统计 第三十五讲离散型随机变量的分布列、期望与方差—附解析答案
A 的学生中本月支付金额大于 2000 元的人数有变化?说明理由. 2010-2018 年 一、选择题 1.(2018 全国卷Ⅲ)某群体中的每位成员使用移动支付的概率都为 p ,各成员的支付方式相 互独立,设
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A 的学生中本月支付金额大于 2000 元的人数有变化?说明理由. 2010-2018 年 一、选择题 1.(2018 全国卷Ⅲ)某群体中的每位成员使用移动支付的概率都为 p ,各成员的支付方式相 互独立,设
i)a 的实部为 0,其中i 为虚数单位,则实数 a 的值是 . 2010-2018 年 一、选择题 1.(2018 北京)在复平面内,复数 1 1i 的共轭复数对应的点位于 A.第一象限 B.第二象限
4)阅读右边的程序框图,运行相应的程序,输出 S 的值为 A.5 B.8 C.24 D.29 2010-2018 年 一、选择题 1.(2018 北京)执行如图所示的程序框图,输出的 s 值为 否 是 开始 结束 输出s k≥3
8 3 12 8x x 是展开式中的常数项为 . 2010-2018 年 一、选择题 1.(2018 全国卷Ⅲ) 252()x x 的展开式中 4x 的系数为 A.10 B.20 C.40
,,则 5a ________ . 的最小值为_______. 2010-2018 年 一、选择题 1.(2018 全国卷Ⅰ)记 nS 为等差数列{}na 的前 n 项和,若 3 2 43SSS,
专题十一 概率与统计 第三十三讲 回归分析与独立性检验 一、选择题 1.( 2017 山东)为了研究某班学生的脚长 x (单位:厘米)和身高 y (单位:厘米)的关 系,从该班随机抽取 10 名学生,根据测量数据的散点图可以看出
A.ln(a−b)>0 B.3a < 3b C.a3−b3>0 D.│a│>│b│ 2010-2018 年 一、选择题 1.(2018 全国卷Ⅰ)已知集合 2{ 2 0} A x x x ,则 A Rð A.{
sin c e os n nnxxx . 2010-2018 年 一、选择题 1.( 2017 新课标Ⅱ)若 2x 是函数 21( ) ( 1) xf x x ax e
2 2 2 2nna c a c a c n N . 2010-2018 年 一、选择题 1.(2018 北京)“十二平均律”是通用的音律体系,明代朱载堉最早用数学方法计算出半音比 例,为
AB 相切,且切点为线段 AB 的中点,求四边形 ADBE 的面积. 2010-2018 年 一、选择题 1.(2018 全国卷Ⅰ)设抛物线C: 2 4yx的焦点为 F,过点( 2,0) 且斜率为 2
4 025G x ax y y a 与 有公共点,试求 a 的最小值. 高考真题专项分类(理科数学)第 1 页—共 23 页 专题九 解析几何 第二十九讲 曲线与方程 答案部分 1
a 是 的长度为 p 的递增子列,所以 0 ,pmraa 所以 00mnaa . (III)由题设知,所有正奇数都是 中的项. 先证明:若 2m 是 中的项,则 2m 必排在 2m-1 之前(m 为正整数)
2)可得,对一切正整数 n ,不等式 均成立。 5.【解析】:(Ⅰ)解法一: 232, 2 1aa 再由题设条件知 22 1 1 1 1nnaa 从而 21na
运输类飞机复杂状态预防和 改出训练指导材料前 言 为了指导和帮助航空运营人组织实施飞机复杂状态预防和改 出的训练,我司于 2015 年编写制定了《 航空器驾驶员训练指南 - 复杂状态预防和改出训练(UPRT)》 咨询通告(AC-91-30),要求
第四单元主题训练卷 观察与发现 整理:梅语文、梅学堂教学团队 一、主题感悟。(54 分) 1. (1)一天之内,什么时间开什么花呢?连一连吧! 午时花 凌晨四点 夜来香 五点左右 牵牛花 七点
一、我会写句子。(一)照样子,写句子。1.例:天空那么蓝,那么高。天空那么 那么 .2.例:秋天来了,天气凉了。秋天来了, .3.例:公鸡的尾巴弯。的尾巴像一把伞。(二)我是小作家,我会照样子写不同的句子。4.例:你去过北京吗?吗?
1 / 5 第二单元主题训练卷 一、主题感悟(35 分) 1. 无私的奉献 (1) 照样子,补充词语。(6 分) ( 寻找 )足迹 ()荆棘 ()大娘 ()爱心 (2) 填一填,选一选。(8 分) 乘
)在教小红画画,画一匹( )真漂亮! 二、我会用量词 (一)照样子,写一写。 例:一( 头 )牛 一( )树叶 一( )题 三( )鸟 一( )山 一( )花 一( )白云 九( )鸟 一( )鸡 四( )鸭子 一( )胖娃娃
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的消息源,新闻传达给受众的信息往往是片面的,受众的判断也建立在这种片面的事实上。 这正是新闻传播的一种特性,无论是受过专业训练的记者,还是现在活跃在各种社交平台的 “公民记者”,都没有能力以“上帝视角”观察事件。而且,新闻报道不是给出最终结论的判决,